人教版二年级数学上册单元知识要点（4-6单元）.docVIP

　　人教版二年级数学上册单元知识要点（4-6单元） 　　表内乘法（一）（二） 　　1、乘法的含义 　　乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。如：计算：2+2+2=6，用乘法算就是：2×3=6或3×2=6. 　　2、乘法算式的写法和读法 　　连加算式改写为乘法算式的方法。求几个相同加数的和，可以用乘法计算。写乘法算式时，可以用乘法计算。写乘法算式时，可以先写相同的加数，然后写乘号，再写相同加数的个数，最后写等号与连加的和；也可以先写相同加数的个数，然后写乘号，再写相同加数，最后写等号与连加的和。 　　如：4+4+4=12改写成乘法算式是4×3=12或3×4=12 　　4×3=12或3×4=12 　　乘法算式的读法。读乘法算式时，要按照算式顺序来读。如：6×3=18读作：“6乘3等于18”。 　　3、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义 　　在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数”；等号后面的得数叫做“积”。 　　4、乘法算式所表示的意义 　　求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单。一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。如： 　　4×5表示5个4相加或4个5相加。 　　5、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。 　　6、乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。 　　7、算式各部分名称及计算公式。 　　乘法：乘数×乘数=积 　　加法：加数+加数=和 　　和—加数=加数 　　减法：被减数—减数=差 　　被减数=差+减数 　　减数=被减数—差 　　8、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。 　　如：1×9=10—19×5=50—5 　　9、看图，写乘加、乘减算式时： 　　乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。 　　乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。 　　计算时，先算乘，再算加减。如： 　　加法：3+3+3+3+2=14乘加：3×4+2=14乘减：3×5-1=14 　　10、“几和几相加”与“几个几相加”有区别 　　求几和几相加，用几加几；如：求4和3相加是多少？用加法（4+3=7） 　　求几个几相加，用几乘几。 　　如：求4个3相加是多少？（3+3+3+3=12或3×4=12或4×3=12） 　　补充：几和几相乘，求积？用几×几.如：2和4相乘用2×4=8 　　2个乘数都是几，求积？用几×几。如：2个8相乘用8×8=64 　　11、一个乘法算式可以表示两个意义，如“4×2”既可以表示“4个2相加”，也可以表示“2个4相加”。 　　“5+5+5”写成乘法算式是（3×5=15）或（5×3=15）， 　　都可以用口诀（三五十五）来计算，表示（3）个（5）相加 　　3×5=15读作：3乘5等于15.5×3=15读作：5乘3等于15 　　第五单元 　　观察物体 　　1、从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状一般是不同的； 　　2、观察物体时，要抓住物体的特征来判断。 　　3、观察长方体的某一面，看到的可能是长方形或正方形。观察正方形的某一面，看到的都是正方形 　　5、观察圆柱体，看到的可能是长方形或圆形。观察球体，看到的都是圆形 　　小编推荐 　　人教版二年级数学上册第二单元知识要点 　　第二单元 　　100以内的加法和减法 　　一、两位数加两位数 　　1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。 　　2、两位数加两位数进位加法的计算法则：相同数位对齐；从个位加起；个位满十向十位进1。 　　3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。 　　4、和=加数＋加数 　　一个加数=和－另一个加数 　　二、两位数减两位数 　　1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。 　　2、两位数减两位数退位减的笔算法则：相同数位对齐；从个位减起；个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。 　　3、笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，个位加10再减，十位计算时要先减去退走的1再算。 　　4、差=被减数－减数；被减数=减数+差；减数=被减数－差 　　三、连加、连减和加减混合 　　1、连加、连减 　　连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计算。 　　连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起。 　　连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相减一样，都要把相同数位对齐，从个位减起。 　　2、加减混合 　　加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。 　　3