二年级音乐下册第三单元《钟》教案苏少版.pdfVIP

《钟》 一、 师生问好。 师: 同学们好！ 生：老师好！ 师：请坐。 二、 导入。 师：今天的音乐课呢？老师先带领大家去参观一个小小的钟表店。 ( 大家好！我是这家钟表店的总经理，首先我代表钟表店里的所有钟表和我本人对大家的到 来，表示热烈的欢迎。我的钟表店虽然很小，但是种类却很齐全。你看好了。这里有各式各 样的挂壁钟、形态各异的摆钟，还有落地钟。哈哈 ~还有各式各样的玩具钟呢！瞧，它们一 个个多可爱，谢谢你们的光临，拜拜！ ) 三、 练习节奏 师：参观完钟表店老师要考一考小朋友们， 你们会模仿这些钟表说话的声音吗？我们先来看 一看， 这是一个小闹钟， 大家想一想闹钟是怎么说话的？如果想好了， 可以跟周围的同学交 流下。 交流好了， 我们来听一听小闹钟究竟是怎么说话的？ 再听一次 同学们看， 这就是小闹钟 说话的节奏谱。我们一起看看节奏谱，看着老师的手势一起来练一遍“嘀嗒， ，一起。。好！ 请同学们跟着小闹钟一起来预备起。 是一个大摆钟， 它又是怎么说话的呢？可以交流下。 。。我们来听一听大摆钟究竟是怎么说话 的？同学们，这就是大摆钟说话时的节奏谱， 我们也同样来练一遍，一起： 当 当再来一次 : 当 当 师：同学们如果这两个钟同时说话，又会有怎样的效果呢？我们一起来听一听。 师：好，请同学们分成两组， 这半边同学模仿小闹钟的声音， 这半边同学模仿大摆钟的声音， 小闹钟的同学看好老师的手势，我们来尝试练一遍，预备起， ，，，我们请模仿大摆钟的同学 准备一下，也来练一下，预备起， ，，请同学们合作一下。小闹钟看好老师的这种手，大摆钟 看好老师这只手，我们一起来，预备起；请同学们跟着音乐伴奏一起来。 （交换角色 四、发声练习“ da ” 师：刚才我们用嘴巴模仿了中的声音， 我们来先来听一段旋律就是来自歌曲 《钟》中的旋律， 接下来请同学们再听一次，注意银色哦！ 这首歌曲中出现了三种不同的钟在歌唱，究竟是哪三种钟？我们来仔细的听一下！ 生：三种。 师：第一种钟是小闹钟歌唱的声音：嘀嗒、嘀嗒。 。第二种是大摆钟的声音：当， ，当。第三 种是玩具的钟的声音。嘟嘟。 。下面请大家跟着来时的琴声也一起来模仿这三种钟歌唱的旋 律，我先来模仿一下第一种中歌唱的旋律， 同学们用 “da”来跟着老师的琴声来模仿唱一唱， 老师弹一句，大家唱一句。一起 ( 弹一遍唱一遍 ) 。大家要注意，第一种钟在歌唱的时候它唱 歌两句相同的旋律，请大家再跟着老师的琴声唱一遍，一起。 第二种钟的声音 ( 弹一下 ) 注意啦，第二种钟在歌唱的时候可以把它唱的连贯一点， （教师示 范一遍） 第三种钟是一个可爱的玩具钟，大家唱的时候可以欢快、活泼一点（师示范）唱 ~把每个音 唱的短促一点 （师示范手势） 请小朋友从头到尾完整的跟着老师的琴声哼唱一遍， 老师加一 个前奏。。。。 师：同学们在演唱这三种钟歌唱旋律的时候一定要把三种钟的情绪表现出来， 第一种非常可 爱，第二种它是一个摆钟要唱的连贯一点， 稳重一点， 第三种钟是玩具钟你们要把它唱的调 1 皮一点，再来一次，老师把速度加快一点，