Whatdoyourparentsdo分析和总结分析和总结.pdfVIP

Unit3 Topic2 What do your parents do? 教学设计 海口十中 吉科颖 2015．11． 一、 教学设计 （一） 教材分析 本课所授内容为仁爱版初中英语七年级上册 Unit3 Topic2 What do your parents do?的 Section A，重点活动是 2a-2b ,3a-3b。本课通过 谈论职业， 学习一些职业名词及询问职业的一些句型， 学习一般现在 时态的 What …句型。本话题与学生的实际生活非常贴近，可以让学 生感受到英语在生活中的实际意义， 从而提高他们对英语学习的积极 性。 （二） 课标分析 1）能询问他人和答复他人关于职业的问题， 能作简单的交流。 2) 参照范例能准确说出新句子。如： What do they do? They are office workers. 3) 能正确使用 do/does 。 4 ）能看图编简单的对话。 （三）教学目标 1．掌握一些职业名词， 如： job ，cook，driver，farmer，teacher, student, nurse，doctor，work，worker，office worker，policeman， policewoman． 2 ．学会应用句型 What does he do? He is a doctor.来询问他人和 答复他人关于职业的问题，能作简单的交流。 （三） 教学重、难点 A:What does she do? I(we) he A: What do you do? B: She is a (an) … . they He You are … . B: We are … . I am a (an) … . They are … . （四） 教学策略 1．以周杰伦演唱《青花瓷》的音乐开始，通过周杰伦的职业是 一名歌手引出本课的主题——职业， 令全班的学习气氛升温。 2．仿例子编对话、翻牌抢答，职业动作猜演、听力练习、综合探 究汇报等每一项都以男女两大组竞争的方式开展， 吸引学生踊 跃参加。 （五）德育渗透 通过本课对职业的学习，认真思考自己以后想从事什么职业。 （六）教学准备 多媒体课件（含录音材料） ，18 张调查表（综合探究活动调查 表，每 4 位学生一小组合用一张。 ） 二、 教学过程 Step 1. Warm-up 1. Listen to the songQing Hua Ciby Zhou Jielun. 2. Introduce the teaching aims simply. 3. Introduce the topic of today What does your mother do? Step 2 Presentation 1. Lead-in singer“