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Unit1 My classroom 第一课时 教学重点：学习 What’sintheclassroom? 及相关单词： classroom,window,door,picture,board,light 。 教学 难点： 1．window 一词注意 w 的发音，不要与 v 的发音混 淆，教师在教学中应及时纠正。 2 ．在回答“ What’sintheclassroom? ”时，注意单 词复数的读音。 教具准备： 1 ．教材相配套的教学课件［ Unit1Let ’slearn/A ］ 2 ．教材相配套的教学录音带 3 ．教师自制的单词卡 4 ．一张画有教室的大图 教学过程： （一）热身、复习（ Warm-up/Revision ） 1 ．教师播放第一册 Recycle1 单元中得 “Chantandfind ”部分，学生跟着录音一起说。 2 ．教师出示与 chant 内容相符的图片，问： “What’sinthepicture? ”让学生进行回答。 Picture 一词由这里引出。 3 ．复习 pencil,ruler,bag,book,pencil-case,sharpener,erase r,crayon,pen 等单词。 4 ．引导学生用以上单词做问答练习，如： What’sinthebag?What ’sinthepencil -case? 5 ．在学生回答出问题后，教师可再追问： Howmanypencils/pens …?使学生能用复数进行回答。如： What ’sinthepencil - case?Aruler,twopencils … （二）呈现新课（ Presentation ） 1 ．教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说： Thisisaclassr 2 ．学生听懂后，教师可先试着让学生 回答，能说出英文的学生给与表扬 （desk,chair,picture 都已学过），也可让学生用中文回答。 3 ．告诉学生我们要学习有关 classroom 的内容，教 读 classroom 4 ．让学生观看本部分的教学课件 2 遍。 ［Unit1Let ’slearn/A ］ 5 ．让学生看着课件的画面回答： What’sintheclassroom?( 在看了两遍课件的基础上 , 考 查学生的听力和记忆能力 ) 学生不见得都能回答出来 , 能 说出部分即可。教师可针对学生回答的不同程度进行指 导，鼓励学生完整的回答出来。如有困难，可再看一遍 本部分的教学课件。 What’sintheclassroom? Aboard,twolights,manydesksandchairs … 当学生只回答出 board,light,deskandchairs 时， 教师进一步再问： Howmany?引导学生说出：