三年级语文上册第四单元语文园地教案新人教版.pdfVIP

。 。 。 。 。 内部文件，版权追溯 语文园地 教学目标 1．回顾本单元的 课文，交流预测阅读的收获。 2．学习用部首查字法查字典识字的方法。 3．根据字的意思读准多音字的读音。 4 ．学习并理解带数字的成语。 5．学习引号的用法。 6．理解并积累四句有关 “团结协作 ” 的俗语。 重点难点 重点： 1. 回顾本单元的课文，交流预测阅读的收获。 2．学习并理解带数字的成语。 3．理解并积累四句有关 “团结协作 ” 的俗语。 难点： 1. 学习用部首查字法查字典识字的方法。 2．学习引号的用法。 教学准备 《新华字典》 教学课时 3 课时 教学过程 第 1 课时 一、学习“交流平台”。 过渡语： 预测阅读是一种很好的阅读方法， 学习本组课文时， 你是否恰当地运用了这种 方法，又有哪些收获？ 1 1．小组内互相交流自己的收获。 2．全班交流收获，教师相机指导并归纳。 预测是一种很重要的阅读策略。 预测能引发我们的阅读期待， 激活我们的背景知识， 促 进我们的深度思考。 在学习课文时， 边读边预测后面的内容， 能使我们充分调动自己的阅读经验， 发挥想象， 对课文产生极大的阅读期待，激发我们浓厚的阅读兴趣，拉近文本与我们之间的距离。 预测不等于 盲目地猜测，而是让我们在预测中初步学会运用自己的背景知识和课文中 的某些细节之间的关联，来感知文章的内容。 预测这种阅读方法， 还可以运用于图书馆选书、 查找资料等情况。 如选书时可以看标题 猜内容，查资料时也可以用预测的方法来判断资料是否有价值。 二、学习“识字加油站”。 1．出示生词，学生自由读这些生词，圈出不认识的加点字。 2．指导学生运用部首查字法查不认识的生字。 3．谈发现：总结一下如何运用部首查字法查找生字。教师总结方法，出示儿歌。 部首查字法儿歌 确定部首数几画，部首目录里面查。 翻到检字表页码，再数剩下有几画。 检字表里找到字，看看正文几页码。 正文当中查到字，知音解意笑哈哈。 4 ．学生朗读儿歌，加深理解。 5．学生巩固认读生字词。 第 2 课时 学习“词句段运用”。 1．学习多音字。 出示带多音字的词语：试着读一读，和同学交流你的发现。 (1) 同桌互读，交流多音字的意思，读词语。 (2) 全班交流，教师补充讲解归纳。 ①“假期、假日”中的“假”是“按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间 ” 2 的意思，作名词用，读作“ ji à”；“假扮、假装”中的“假”是“虚伪的，不真实的，伪 造的，人造的，与‘真’相对”的意思，作形容词用，读作“ ji ǎ”。 ②“几”字作“小桌子”的意思讲，或作“几乎，近乎”的意思讲时，读作“ j ī”，因 此“几乎、 茶几、窗明几净”中的“几”都读“ j ī”；“几”字在表示“数目”的时候，读 作“j ǐ”，如“几百、几次、几本书”等。 ③ “中毒、中奖、猜中”的“中” 都读“ zhònɡ”，是“正