《复活》课件32张 统编版 高中语文选择性必修上册.pptxVIP

《复活》列夫·托尔斯泰1知识相关托尔斯泰与《复活》托尔斯泰出身于莫斯科一个贵族伯爵家庭，年幼失怙，童年家庭生活不幸。大学期间深受卢梭思想的影响，对学校教育充满不满，主动退学回到自己的世袭庄园。他曾对身受奴役的农民表示了极大的同情，努力通过改革以缓解农民与地主的关系，但以失败告终。他曾在莫斯科的上流社会中度过了一段懒散而荒唐的生活，同时也在心烦意乱、焦虑不安中思索着道德纯洁完善的问题。托尔斯泰与《复活》托尔斯泰晚年致力于“平民化”工作，生活简朴，希望通过放弃私有财产和贵族特权、在极度苦闷与矛盾中出走来彻底摆脱贵族生活。《复活》是他晚年最重要的作品，是他世界观转变之后思想与艺术探索的结晶。成就意义列夫·托尔斯泰以自己有力的笔触和卓越的艺术技巧辛勤创作了“世界文学中第一流的作品”，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。列夫·托尔斯泰以自己一生的辛勤创作，登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。他的作品反映了1861年到1905年俄 国的社会矛盾和社会变动，因此他被列宁誉为“俄 国革命的镜子”，是“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。高尔基说“不认识托尔斯泰者，不可能认识俄国”。理解“复活”在小说中，贵族青年聂赫留朵夫诱骗并抛弃了少女玛丝洛娃，致使玛丝洛娃失去对生活的希望，坠入风尘。十年后，二人在法庭上相逢，玛丝洛娃被诬告为杀人犯，而聂赫留朵夫则是该案的陪审员。聂赫留朵夫决心赎罪。为了玛丝洛娃，他四处奔走，而后者对人生也逐渐重燃生机和希望。最终，聂赫留朵夫和玛斯洛娃两人在精神上都以不同的方式得到了“复活”2赏析课文本章前情介绍玛丝洛娃无辜卷入一起谋财害命官司，蒙冤受屈，即将去服苦役。担任陪审员的贵族聂赫留朵夫在法庭上发现玛丝洛娃正是自己年轻时抛弃了的姑娘，良心深受谴责，经过痛苦的思想斗争，决定去监狱探望玛丝洛娃，祈求宽恕。在本章的前情介绍中，你能找到什么关键的信息吗？与本书的主题有什么关联吗？理解“复活”表层：指生命在死亡后再复生的意思。深层：精神上和道德上的复活复活：这里的复活，指的是深层含义，指聂赫留朵夫和玛丝洛娃精神上、道德上的复活梳理情节本文的情节是如何围绕“复活”展开的？开端（1-21段)：聂赫留朵夫到监狱探望玛丝洛娃。发展（22-43段）：二人交谈，聂赫留朵夫请求原谅，但被拒绝。高潮（44-58段）：玛丝洛娃经经过激烈的心理活动后，决定利用这个男人弄到些好处。结局（59-78段）：聂赫留朵夫决定在精神上唤醒玛丝洛娃，使她恢复本性。聂赫留朵夫开始“自我复活”玛丝洛娃已经“死亡”聂赫留朵夫决定“复活”玛丝洛娃复活贯穿全文分析聂赫留朵夫和玛丝洛娃的人物形象理解人物如何体现“复活”鉴赏人物形象“我想见见……”聂赫留朵夫不知道该用“您”还是“你”，但随即决定用“您”。他说话的声音并不比平时高。“我想见见您……我……”语言描写1.这段运用了什么方法来塑造人物形象？2.“您”和“你”两个字在这里有什么含义？“您”意味着从贵族走向平民与玛丝洛娃平等对话人性上，道德上的觉醒聂赫留朵夫玛丝洛娃贵族阶层平民复活鉴赏人物形象心理描写“对，我在做我该做的事，我在认罪。”聂赫留朵夫想。他一想到这里，眼泪就夺眶而出，喉咙也哽住了。他用手指抓住铁栅栏，说不下去，竭力控制住情感，免得哭出来。神态描写细节描写1.这段运用了什么方法来塑造人物形象？借助心理、神态、动作、细节等描写手法，生动地表现出聂赫留朵夫面对玛丝洛娃如今的悲惨境遇，其内心的深深愧疚与负罪感。鉴赏人物形象“这个女人已经丧失生命了。”他心里想，同时望着这张亲切可爱、如今饱经风霜的浮肿的脸，以及那双妖媚的乌黑发亮的斜睨眼睛——这双眼睛紧盯着副典狱长和聂赫留朵夫那只紧捏着钞票的手。他的内心在刹那间发生了动摇。……不过，他同时又感到，他的心灵里此刻正要完成一种极其重大的变化，他的精神世界这会儿仿佛搁在不稳定的天平上，只要稍稍加一点力气，就会向这边或者那边倾斜。他决定此刻把所有的话全向她说出来。?心理描写1.这段运用了什么方法来塑造人物形象？有什么作用？表达了他内心的挣扎，但最终下了决定。鉴赏人物形象“卡秋莎！我来是要请求你的饶恕，可是你没有回答我，你是不是饶恕我，或者，什么时候能饶恕我。”他说，忽然对玛丝洛娃改称“你”了。……不讨 ，说也奇怪，这种情不仅没有使他疏远她。反而产生一种特殊的新的力量，使他去同她接近。聂赫留朵夫觉得他应该在精神上唤醒她，这虽然极其困难，但正因为困难就格外吸引他。他现在对她的这种感情，是以前所不曾有过的，对任何人都不曾有过，其中不带丝毫私心。他对她毫无所求，只希望她不要像现在这样，希望她能觉醒，能恢复她的本性。心理描写1.这段运用了什么方法来塑造人物形象？有什么作用？完成了人格上和道德上的复活，并决定要复活玛丝洛娃。聂赫留朵夫的“复活”托翁笔下的聂赫留朵夫是一个“