七年级地理上册第一章第一节地球和地球仪教案新版新人教版.pdfVIP

《第一章第一节地球和地球仪》教学设计 一、教材内容分析 （一）纬线和纬度 1. 教材中将纬线和纬度的概念以简述与图释结合的方式呈现。要求学生明白赤道、纬线及指示 方向，南纬、北纬及各自表示方式，低、中、高纬度地区的范围等，并把它们落实在图上。 2. 认识纬线和纬度的活动是围绕地球仪而设置，主要意图是引导学生通过观察实物地球仪，感 知纬线的特点和南北半球的划分。 （二）经线和经度 1. 教材将经线和经度的概念以简述与图释结合的方式呈现。要求学生明白经线及指示方向，本 初子午线，东经、西经及各自表示方式等，并把它们落实到图上。 2. 认识经线和经度的活动是围绕地球仪展开的，主要意图是引导学生通过观察实物地球仪，感 知经线的特点和东西半球的划分。 二、学情分析 七年级学生刚开始接触地理学科，空间思维能力不强，对于纬线、纬度、经线、经度等这些概 念的理解存在很大的难度。但是因为他们刚刚接触地球及地球仪相关知识，有很强的求知欲和浓厚 的兴趣，因此为本节课的学习提供了很强的动力。 三、教学目标 1. 明白地球仪上特殊的点、线、度数等的含义。 2. 知道经线、纬线、经度、纬度的划分，并能够归纳经线和纬线，经度和纬度的特点。 3. 学会书写和阅读经度、纬度。 四、教学重点、难点 重点：知道经线、纬线、经度、纬度的含义及划分，并能够归纳经线和纬线，经度和纬度的特 点， 难点：学会书写和阅读经度、纬度。 五、教学方法 只有选择了恰当的教学方法和教学手段，才能把握好重点，突破难点，实现本节课的教学目标。 （一）教学方法： 本课时内容教学主要采取讲授法、地图法，小组合作探究法相结合来展开。充分使用地图法这 种以象征符号认知为主的教学方法，教师和学生通过地球仪，传授和学习地理知识，培养学生的读 1 图用图技能，发展记忆能力和空间思维能力 。同时考虑到本节内容的难度，故尽量采用小组合作辅 助地图法学习，教师加以必要讲解来完成本节课的教学目标。 （二）教学手段： 多媒体教学手段 六、教具准备：教科书，教案（包括教学设计和课件两部分） ，地球仪（教师 1 个，学生每人 1 个）， 红、黄、蓝三色水彩笔学生每人准备一套。 七、课时安排：第一章第一节第 2 课时 八、走进课堂 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 幻灯片 1：课题名称 考查学生对 幻灯片 2：教学目标 已学知识的 复习导入 幻灯片 3：这些你们都记住了吗？（内容见屏幕） 回顾回答 掌握情况， 学生回答完屏幕问题后，教师指着地球仪询问学生地 并未本节内 轴、北极点、南极点等。 容学习提供 导入：同学们好，地球仪是人们认识世界的一个工具， 铺垫。 今天我们一起承接上节学习内容继续认识地球仪。 一、纬线和纬度（板书） 新课推进 请同学们同桌一组先在自己的地球仪上找出一条标注 同桌相互帮 有 “赤道”字样的线， 并转动地球仪， 观察它的形状？ 学生回答：圆 助，快速找 提示学生继续观察地球仪上除了赤道这条呈圆形的线 形