英语高二译林牛津修7unit3金牌教案—语法.pdf

英语高二译林牛津修 7unit3 金牌教案（ 1）—语法 U3M7Grammarusage Learningaims: 1.AfterlearningLinkingverbs,thestudentswillknowaboutsomebasicinformationaboutli nkingverbs(wordsusedaslinkingverbs;functionoflinkingverbs;predicativeafterlinki ngverbs); 2.AfterlearningLinkingverbs,thestudentswillbeabletosummarizeusagesofcommonandim portantlinkingverbs; 3.AfterlearningLinkingverbs,thestudentswillapplywhatthey ’ velearnedaboutlinkingverbs. Learningprocedures: Step1Lead-in Q:Whatisalinkingverb? A:Alinkingverbisawordusedtoconnectthesubjectofasentencetofurtherinformationabou tthestatewhichthesubjectisin. Step2Presentation: 1. “存在”类 : 表示存在或具有某种特征或状态。常见的有 :be ，lie,exist,stand,live 等。 这类连系动词强调 “存在”。要紧用于 “副词/ 介词短语 +be+主语” 句型中， 语序为倒装语序， 即谓语动词单复数取决于后面的主语。 Eg.Therearethreechairs,twotablesandabikeinthehouse. Hereisthechangeforyou. Aroundtheoutsidewalls_aretowersandinfrontofthemliesariver. 2. “状态”类的，常见的有 :be ，seem,appear,keepstay,remain ， prove ， continue( 接着、 仍旧 )stand( 处于某状况或情形 ) 等。这类词表示具有或保持某种特征或状态。 “，，例如 : —Whydontyouputthemeatinthefridge? — Itwillstayfreshforseveraldays. Heisthedirectorofourdepartment.__ 他是我们部门的主管 ___ It ’salreadyteninthemorning.Thestoreremainsclosed.What ’sthematter? ThechairwomanseemedquitesurprisedatthequestionIasked. Astimewenton,histheoryproved(tobe)true. 3. “感官”类：要紧指与五种感官有关的动词 feel( 摸上去 ) ，smell( 闻起来 ) ，taste( 尝起 来) ，sound( 听起来 ) ，look 〔看起来〕等。例如 (1)TosomepeopletheSydneyOperaHouse_looksjustlikeseashells. (2)Thestorysounds_true. (3)Themeatyouboughtlastweeksmellsterrible.Ithasgonebad. (4)Silkfeelssoft.: appear,seem,look 用法区别 三个词都能够表示“看起来；看起来” ，但各自的侧重点不同，其句子结构也不完全相同。 appear 指给人以表面的印象， 暗含往往并非如此；