一年级美术上册教案.pdfVIP

我跟月亮做朋友 教学目标 1、技能目标：启发学生独立或合作想像画或使用各种材料表现太阳和月亮。 2、认知目标：制作或者自编太阳和月亮的故事，创造出太阳和月亮的拟人形象。 3、情感目标：为儿童提供自由创作的机会，释放紧张压力，体会游戏的欢乐，发现不可 思议的想像带给人的趣味和轻松。 教学重难点 发展开放性思维，通过想象创造出有特色的新形象。 教学准备 师生准备：准备圆形纸板、作画工具、剪刀、胶水、台灯。共同收集各种材料：如绳子、 吸管、纽扣、小石子、果壳、包装纸、金属丝等。这些材料虽多，但只要平常多留心，就 能收集到各种有趣的东西。 教学过程 1、变一变：师生围坐一圈，教师引导：出示圆形硬纸板： “这是什么？ ”变个魔术：画上五 官，剪贴出光芒： “圆形变成了一个可爱的太阳娃娃。 ” 2、看一看：原来圆形可以变成太阳，那么关圆形呢？ 瞧瞧书上有许多会变的太阳和月亮，他们又是怎样变化的呢？ 你能看出他们是怎样画或做出来的吗？ 总结出： 有的是用单色线画的， 有的是用蜡笔画的， 有的是水彩作品， 有的是电脑制作的， 有的是手工制作，还有的把太阳画在了圆盘上 ,, 3、想一想：看到了这么多有趣的画法，你有没有受到启发？如果给你一颗太阳或月亮的 种子，你想种出一个什么样的果实呢？ 4 、谈一谈：把你的想法告诉给大家吧！ 总结出：原来每人心中的太阳、月亮是不同的，在建筑工人的心中太阳是最好是绿色的凉 爽的，这样他们在夏天的阳光下工作就不怕晒了。 长着大嘴巴的太阳能说出你心中的愿望， 并帮你实现。月亮可以是一把乐器，可以是老婆婆，也可以是小孩 ,, 5、做一做：用你们手上的各种材料画出或制作出你想像中的太阳和月亮吧，一定很好玩。 有什么困难跟老师商量商量。 教师此时的指导便是不断地给予鼓励， 这将会使儿童产生 “我 想这样做做看 ”， “我想那样画画看 ”的念头，使每个儿童除了能持有表现的构思与主题外， 同时还能涌现乐于创作的意愿。对于学生可能遇到的粘贴、固定等技能问题，教师可以集 中指导。 6、议一议：把 “太阳 ”贴到东边的窗玻璃上，把 “月亮 ”贴到西边的窗玻离上，创设情境，美 化教室。或者把自己的作品放到台灯前展示，让其作品有光亮的感觉，使作品更美，增加 情趣。 7、玩一玩：开展传球游戏，接到球的同学请你到作品前来介绍自己的作品。其他同学发 表自己的意见，提出建议。 8、改一改：根据同学的建议补充修改自己的作品。 9、评一评：评出最好玩的太阳和月亮。 最漂亮的太阳和月亮。 最新奇的太阳和月亮 课后指导学生把桌上，地上的废料收拾进垃圾箱，多余的材料收入纸箱，以备再次使用。 教学反思 ： 我跟月亮做朋友 (第二课时 ) 教学目标： 1、知识目标： 了解月亮变化的自然景象，用拟人的方法画出心中的月亮。 2、能力目标 ：大胆自由地表现自己和月亮的相关故事，能突出绘画主体。 3、情感目标： 表达自己快乐学习、生活的情感及美好愿望，能通过绘画活动懂得珍惜快 乐幸福的生活。增强热爱生活、热爱大自然的情感。 教学重点 : 让学生学会组织画面，学生运用所学的形色的知识进行大胆自由的表现自己和 月亮的事。 教学难点 : 怎样让学生懂得如何布置场景和人员的安排。在绘画活动中激发学生的创作思 维。 教具准备： 教科书、课件、绘画工具。 教学方法： 讨论法、活动、总结、讲解、指导、启发与鼓励等。 教学过程 ： 一组织教学导入课程： 观看嫦娥奔月的动画片，讲述这个故事，引出课题“我跟月亮是朋友” 。 二授新课： 1、刚才，我们看了一个关于嫦娥飞上天空与月亮做朋友的故事，里面有两个主人公，分 别是月亮和小女孩，里面月亮是什么形状的呀？你知道还有哪些形状月亮吗？（幻灯片展 示月亮阴晴圆缺时的形状） 2、月亮的各种形状可以变成什么形象，展示月亮不同的形象。 3、是不是只有嫦娥有着这样的奇遇故事呢？现在我们一起来看看别的小朋友，他们又会 和月亮发生什么样的故事？教师引导学生欣赏幻灯片中的作品。说一说，哪一幅画的故事