《那棵梧桐树》阅读练习及答案.doc

《那棵梧桐树》阅读练习及答案 《那棵梧桐树》阅读练习及答案 PAGE / NUMPAGES 《那棵梧桐树》阅读练习及答案 《那棵梧桐树》阅读练习及答案 爷爷是在一个春季栽下这棵梧桐树的，梧桐树枝繁叶茂，生长速度很快，没几年树头就罩住了大部分个院子。 左邻右舍对它的生长速度惊讶不已，常常咨询爷爷究竟是怎么打理它的，爷爷捋着花白的胡子，笑而不答。 那时候，在梧桐树下嬉戏，是我们儿童子最快乐的事情。它粗大的腰身需要好几个孩子才能合抱过来。 斑驳的树皮像是一幅幅抽象的画作，我们的眼睛总能从这些画作里探究出一些大人看不到的奇特世界。 夏天是梧桐树最美的时候，那一串串像紫色铜铃一般的花朵缀在葱绿的枝条上，细风吹过，浓烈的香气迎面而来，让人不由用力多吸几口。 那一天，张木工过来的时候，斜阳已经西下，如火的彩霞给梧桐 树涂上了一抹金色。他围着树身转了几圈， 眼神里是遮蔽不住的欣喜。 我很不喜爱这个人，由于他成天在村里闲逛，看见谁家有要成材的树，老是软磨硬泡非要砍了去。 这几年他和外处的木材商携手捣腾木材，非常发了一笔横财。 看得出爷爷也不是很喜爱这个人， 他来找过爷爷几次， 爷爷都没有理睬他。 此次他又来了，他把爷爷从屋里拽出来，说：“你出个价，多少钱我都要。” 爷爷没有理睬他，他慢慢走到树前，用手摩挲着梧桐树，像平 时摸我的头同样温柔，过了好一会儿才转身说： “你走吧，这树我不 卖。”说完就头也不回地进了屋，张木工望着爷爷坚定的背影，跺跺 脚，无能为力地走了。 梧桐树保住了，我们又能够在树下玩了。它如伞的树冠愈来愈旺盛。就像在院子里撑开了一把巨大的伞， 家里人每日都在伞下或干活，或歇息，或吃饭。 但是好景不长，来年春季，村里忽然送来了从头规划街道的通知。我们家在搬家范围以内，并且梧桐树由于影响规划，也在砍伐之列。一家人知道这个状况后都郁郁寡欢。 此次，张木工又来了，他拿着规划图，边给爷爷看边喜悦地说：“这棵梧桐树但是占着主街道的！ 此次你是非卖给我不行了， 别踌躇了，你点头，我明日就来砍树 ” 爷爷没等他说完，猛吼一句：“说不卖就不卖。”说完倒背着手单独走了，留下张木工站在那边，表情讪讪的，很不自然。 爷爷在迁居以前，还是忍痛嘱咐家人把梧桐树砍倒了。为此， 我抱着爷爷的腿哭了一下午， 爷爷不过一个劲地叹息， 什么话都没有 说。 我们搬走的时候，一同把梧桐树拉到了新家。 不料张木工还是不依不饶，几次三番到达新家找爷爷，一副不达目的不罢手的架势。他乌青着脸诘问爷爷，为何不把树卖给他， 爷爷老是缄口不语。家里人被逼急了，都开始劝爷爷，爷爷一直都不点头。 光阴就这样慢慢流去，转瞬之间，冬季来了。爷爷忽然病重， 家里人四周为他求药， 但是他的病情却一直不见好转， 让我们的心揪 得厉害。 那个清晨，寒风暴虐，天灰蒙蒙的，新一轮寒流来了。我们都 跪在爷爷的床前，他已经昏过去好几次了， 我们知道他已经改日不多。 他嘱咐爸爸去把张木工叫来，断断续续地说：“当年 栽树的时候，我在树下埋了一头死猪，因此 树长得很快，但是 但是 我知道它长得过快，木材必定不结实，因此不肯卖给你 ”对爷爷的话，爸爸和张木工都将信将疑。他们一同用电锯把那棵梧桐树锯成了板材，果真，当家人凑上前往细看那些板材时，发现 那些板材上边充满了粗大的裂纹， 仿佛很酥脆的样子， 这样的木板明显是不可以打成好家具的。 张木工奔进屋里，看到爷爷安宁地闭上了双眼，忍不住泣不成声 （选自《小说月刊》 xx 年 11 期） 1. 以下对作品相关内容的剖析和归纳，最适合的两项是（ ） 作品开头交代梧桐树的生长状态和枝繁叶茂的特色，为下文情节的睁开作了必需的铺垫。 作品第二段写左邻右舍对梧桐树的惊讶和爷爷的笑而不答，巧设悬念并示意了小说的结局。 作品主要经过张木工这一人物为买树多次登门以及村里对街道的从头规划等情节，推进故事的发展。 张木工是一个利欲熏心、自私自利的人，因此当他得悉梧桐树非砍不行的信息后有点坐视不救。 小说以张木工面对逝世的爷爷泣不成声结尾，表现了他的内疚和对爷爷的感谢之情。 【答案】 答 A给 3 分，答 C给 2 分，答 E给 1 分；答 B、D不 给分。 作品是如何表达相关梧桐树的故事的？请简要剖析。 答： _____________ 【答案】 ①以“我”的视角来表达故事， 使故事显得真切可信；②以“梧桐树”为线索组织资料，表达故事，中心突出，构造谨慎；③故事有表达，有描绘，有对话，故事性很强，且有很强的文学性。 【分析】 此题考察剖析归纳小说表现手法的能力。 小说在情节发展的过程中，综合运用多种手法，看似纷乱，但表达故事采纳第一人称并牢牢环绕“梧桐树”睁开。依据这些特色来归纳剖析，思路就比较清楚了。 作品中的“爷爷”有哪些主要的性格特色？请简要剖析。 答： ______