【小学二年级语文】26《丑小鸭》教学设计之四－教学教案.docxVIP

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2021-11-14 发布于湖北
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【小学二年级语文】26《丑小鸭》教学设计之四－教学教案.docx

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PAGE PAGE 1 【小学二年级语文】26《丑小鸭》教学设计之四－教学教案　　　　　　首先，指导学生看图读文，按照丑小鸭的经历特点提出乐学措施：比快，比准，比说，让学生热烈而紧张的氛围中学习。　　看了第一幅图，结合课文，学生很快提炼一个“丑”字——丑小鸭毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，比起其他小鸭毛黄、嘴小、身胖来，确实很丑。　　看了第二幅图，结合课文，学生也很快地提炼出一个“苦”字——丑小鸭在家中受欺负，哥姐咬，公鸡啄，小姑娘讨厌；在外边也受欺负，小鸟讥笑，猎狗追赶。它只好“躲”，“悄悄地过日子”，最后冻僵在冰上。岂不是很苦吗？　　看了第四幅图，结合课