鄂教版三年级下册《7小孩与大海》教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 鄂教版三年级下册《7小孩与大海》教案  教学目标：  1、学会10个字，认识6个字。  2、有感情地朗读课文。  3、边读边想象句子所表达的情景，体会孩子们的快乐以及热爱大海的感情，培养学生的想象能力。  教学重点：  朗读课文，理解课文内容，知道大海给孩子们所带来的快乐。  教学难点：  体会蕴藏在字里行间的情感，感受孩子们对大海的热爱之情。  教学过程：  第一课时  一、听海寻声，激趣导入  1、cai播放大海声音：听，这是谁在说话呢?  2、学生猜测：大海  3、cai再播放大海与孩子嬉戏的声音：再仔细听，你又发现了什么?  4、学生猜想：孩子们在大海边嬉戏玩耍的场景。全班进行交流。  5、师引：听!我们共同感受到了小孩与大海玩得很快乐，你们想去看看那快乐的场面吗?那好，咱们一起去看看吧!  6、板书：小孩与大海  二、海边采风，整体感知  1、学生自由读课文，边读边思考。  2、快速地浏览课文，找出课文中小孩与大海玩耍的场面。  3、全班进行交流：你采集到哪些画面?  板书：踏浪、堆城堡、拾贝壳、看船远航  三、海滩掠影，品味感悟  1、师引：小摄影师们，让我们先一起去抓拍“踏浪”的画面吧!  2、师配乐范读，cai出示句子：  孩子们踩在软软的细沙上，叫着，跳着，笑着，奔向大海，留下一串串小脚印。  3、小组进行交流，全班反馈。  4、cai出示海边孩子们踏浪的兴奋场面  5、指导学生个性化朗读  6、继续抓拍精彩处，读一读后面这几句话。  7、师导：浪花真顽皮，逗得孩子们又笑又叫，孩子们在“踏浪”中享受到了大海给他们带来的无限快乐。走，让我们再去欣赏一下我们拍摄的照片吧!  8、齐读第1自然段  9、学生交流对大海的印象  10、师总结：大海不仅给小孩们带来了快乐，还给我们这些小摄影师们带来了许多乐趣，相信下节课，我们会抓拍到更多精彩的作品!  四、自主识字，指导书写  1、读生字，选择喜欢的方式自由识记字形。  2、教师范写难写的生字。  3、学生书写生字。  第二课时  一、复习提问，导入新课  1、提问：请同学回顾一下，上节课，我们读了第七课，你知道了什么。  2、师述：今天，我们继续学习课文，进一步了解大海给孩子们带来了哪些乐趣?  二、学习课文  1 自读课文2—5自然段，边读边想：大海给孩子们带来了哪些乐趣?  2、画出相关的句子。  3、小组交流。  4、全班交流。  (一)读第二自然段。  (1)说说写了什么?(孩子们玩沙堆城堡。)  (2)拓展：他们还会堆些什么?说些什么呢?  (3)指导有感情朗读。  (二)读第三自然段。  (1)说说写了什么?(孩子们捡贝壳)  (2)拓展：他们捡到什么样的贝壳?用贝壳做什么呢?  (3)指导有感情朗读。  (三)读第四、五自然段。  (1)说说写了什么?(孩子们看船出海。)  (2)指导感情朗读。  三、总结全文，有感情朗读课文  1、朗读课文，说说：大海给孩子带来哪些乐趣?  2、感情朗读课文，体会观察能力和表现手法。  四、拓展学习  收集描写大海的句子，和同学们一起欣赏。