善用小组合作提高生物实验课堂效率.doc

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2021-11-15 发布于黑龙江
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善用小组合作提高生物实验课堂效率　　摘要：探究实验是落实新课标的必要条件，小组合作是新课程倡导的一种重要的学习方式，也是我们常用的一种教学策略。如何将两者有机地结合起来，提高实验课堂的效率是一个值得思考的问题。可以尝试从以下几方面来考虑：合理分组――为探究实验提供情感保障。分工明确，人人有责――为探究实验提供制度保障。课前准备，课上合作，课后反思――为探究实验提供时间保障。多元评价，合理竞争――为探究实验提供精神保障。　　关键词：小组合作；探究实验；效率　　《义务教育生物学课程标准（2011年版）》提出了“面向全体学生、提高生物科学素养、倡导研究性学习”的课程理念。希望每一位学生