人教版八年级数学下册教学教案20.1.1 第2课时 用样本平均数估计总体平均数.docVIP

第2课时　用样本平均数估计总体平均数 1．掌握用样本平均数去估计总体平均数的统计方法；(重点) 2．在实际情景中会用样本平均数去估计总体平均数、体会样本代表性的重要意义．(难点) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、情境导入 生活中的“小笑话”： 一天，爸爸叫儿子去买一盒火柴．临出门前，爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴．儿子拿着钱出门了，过了好一会儿，儿子才回到家．爸爸：“火柴能划燃吗？”儿子：“都能划燃．”爸爸：“你这么肯定？”儿子递过一盒划过的火柴，兴奋地说：“我每根都试过啦．”爸爸：“啊！……” 今天我就学习用样本平均数估计总体平均数． 二、合作探究 探究点：用样本平均数估计总体平均数 【类型一】 结合扇形统计图和统计表来估计总体情况 济南以“泉水”而闻名，为保护泉水，造福子孙后代，济南市积极开展“节水保泉”活动，宁宁利用课余时间对某小区300户居民的用水情况进行了统计，发现5月份各户居民的用水量比4月份有所下降，宁宁将5月份各户居民的节水量统计整理如下统计图表： eq \a\vs4\al()　 节水量(米3) 1 1.5 2.5 3 户数 50 80 100 70 (1)扇形统计图中2.5米3对应扇形的圆心角为________度； (2)该小区300户居民5月份平均每户节约用水多少米3? 解析：(1)首先计算出节水量2.5米3对应的户数所占百分比，再用360°×百分比