第六单元复习PPT课件.ppt

让生活充满阳光; 1、知识点：情绪产生和变化的原因及对人产生的影响；怎样调节和控制好自己的情绪；什么是高雅、庸俗情趣；培养高雅情趣的作用（意义）；怎样培养高雅情趣；理解盲目从众的危害。 2、辨别：不同情绪带来的不同后果，学会调节控制情绪。 3、通过材料分析题，继续提高分析问题、解决问题的能力。 4、正确认识和把握好奇心和从众心理，养成良好的生活习惯，积极追求美好生活。;基础知识梳理;;;重点难点突破;1、正确理解情绪产生和变化的原因 情绪总与人的需要密切联系在一起。情绪是人对客观事物能否满足自己需要的一种主观体验。它的产生主要取决于以下因素： （1）身体内外的刺激。引发情绪的刺激大多来自外界。如壮丽的河山、优美的音乐、整洁的环境会让人产生愉快的情绪；拥挤的街头、噪杂的声音、肮脏的环境则令人烦躁和压抑。 （2）主观的认识活动。心理学的研究证实了情绪产生的基础是需要。不同的内外刺激，对个人的需要能否满足，会导致一个人对不同刺激物产生不同评价，进而引起不同的情绪体验。如“萝卜白菜，各有所爱” 这句俗语，就说明人们以自己的需要出发，对不同事物产生了不同的情绪体验。;2、全面认识好奇心的作用 好奇心是指人对自己所不了解的事情觉得新奇，并产生兴趣，进而想对事物追根寻源的心理过程。好奇心是产生兴趣的先导。许许多多著名的科学家的重大发明创造都来源于好奇心。好奇心是科学探索过程中的第一个强烈的火花，正是这一个火花，才打开了人类智慧的大门。所以，青少年如果保持和培养自己的好奇心，对于自己的成长是十分重要的。（积极作用） 同时，要把握好好奇心，杜绝对不良事物的好奇心，如对吸烟、吸毒以及文化垃圾等的好奇，以免误入歧途。（负面影响）;3、全面认识从众心理 从众心理是一种比较普遍的社会心理和行为现象。通俗地解释就是“人云亦云”“随大流”。从众心理具有两重性。消极的一面是抵制个性发展，束缚思维，扼杀创造力；积极的一面是有助于学习他人的智慧经???，扩大视野，克服固执己见，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼等。 我们要发扬“从众”的积极面，避免“从众”的消极面，努力培养和提高自己独立思考和明辨是非的能力，遇到和看待问题，既要慎重考虑多数人的意见和做法，也要有自己的思考和分析，从而正确判断，并以此来决定自己的行动。凡事都“从众”或“反从众”，是要不得的。;第三版块;1、情绪产生变化的原因是什么？P27－28（1、2）;方 法 技 巧;材料分析题一直是思想品德考试中的重要题型，试题一般由一个至三个材料组成，设置一至三个问题，主要考查我们运用知识分析问题、解决问题的能力。 做好材料分析题应把握好以下三个步骤： 第一步：仔细审题，明确题意。这是解答这类题的基础。审题包括审“材料”（包括文字、表格、漫画等）和审“问题”。目的是弄清楚命题者的意图。审材料先粗读后细读，尽快抓住其中的关键词句、主要观点，明确材料所反映的中心思想。审问题，就是看清问题要求，明确问题要求回答什么。审材料和审问题，两者没有固定的先后顺序，材料多的题目，先审问题后审材料（带着问题审材料）；材料少的题目则先审材料后审问题（联系材料审问题），两者必须配合，反复阅读。这是正确答题的前提。;第二步：回归教材，落实内容。这是答题的关键。一般说来材料分析题往往是“题在书外，理在书中”。回归教材就是要把从材料和问题中获得的有效信息准确地回归到教材中去。回归教材时，考虑要全面，试题所涉及的教材内容有可能跨年级、跨单元，因此，应尽量发散自己的思维，多角度、多层次地寻找知识点。 第三步：合理、规范地组织答案。在找到知识要点、确定答题思路后，需要准确完整地组织答案。这包括一般性要求，如书写整洁规范、语言流畅、合乎逻辑、层次分明、正确运用思想品德课术语等，还包括如何使答案更全面、更深刻，要求既有教材中的原话或原话的组合语言，又有时政当中的创新语言及“落脚点”语言。切不可答非所问，偏离题意，或者不用教材语言，泛泛而谈。;考 点 对 接; 本考点是各地中考中的一个重要考点，主要考查情绪的多样性、情绪产生的原因以及情绪不同结果不同等内容。选择题、简答题、材料分析题等是常见的考查形式。;【例1】（2012·山东烟台中考） “一切对人不利的影响中，最能使人短命夭亡的，是不好情绪，如忧愁、颓废……” “生命潮汐因快乐而升，因痛苦而降。”上述语言说明（ ） A．不同情绪会对人的身体健康产生不同影响 B．情绪产生的原因是多方面的 C．不同的情绪有不同的表现形式 D