部编版八年级语文上册---《得道多助失道寡助》.pptVIP

?2、作者是怎样论证这个中心论点的？运用什么论证方法？文章最后得出结论是什么？ 文章开篇提出论点，指出人和是克敌制胜的首要条件，由此逐层展开，用概括性的战例加以证明，分别就天时与地利、地利与人和作比较，指出“天时、地利、人和”三因素在战争中所起的作用不同， 然后由战争中的“人和”推出治国安邦的道理，得出“得道多助，失道寡助”的结论，阐明了“人和”的实质，即“多助”天下顺之”；最后把“多助”与“寡助”进行对比，自然导出“君子有不战，战必胜矣”。 * 《孟子》三章 得道多助 失道寡助 新知导入 二千多年前的一个晚上，一豆青灯之下，一位鬓发斑白的老人，就着数片烘干的竹简写下了191个篆体汉字。文章篇幅虽然精短，但其中光辉的思想却闪耀经年，传诵至今。这就是我们今天学习的课文——《得道多助，失道寡助》。 学习目标 1、借助注释和工具书大致读懂课文，了解主要内容，把握文章观点和思路。 2、反复诵读，体会孟子说理的特点。 3、积累文言词语和名言警句，背诵课文。 新知讲解 作者简介 孟子，名轲， 战国时期著名思想家、政治家、 教育家。儒家学派代表人物。被尊称为“亚圣” ，与孔子合称 “孔孟”。主张：“仁政”统一天下。反对暴政，反对战争。 作品介绍 《孟子》共七篇，记录孟子与其弟子的思想言论和政治活动等的书。 《孟子》《大学》《中庸》《论语》合称“四书”。 孟子的文章自成风格，