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2016 年江苏单招语文模拟试题 :语言和表达技巧
【试题内容来自于相关网站和学校提供】
1:下列诗句朗读节奏划分有误的一项是( )
A 、我要用手 / 指那涌向天边的 / 排浪
B、当 / 蜘蛛网 / 无情地 / 查封了 / 我的炉台
C、怅 / 寥廓 / 问/ 苍茫大地 / 谁 / 主沉浮
D、曾 / 记否 / 到中流 / 击水
2:对下面这首诗的赏析,不恰当的是( )
梦与诗 胡适
都是平常的经验,都是平常的影像,偶然涌到梦中来,变幻出多少新奇花样!
都是平常情感,都是平常言语,偶然碰着个诗人,变幻出多少新奇诗句!
醉过才知酒浓, 爱过才知怀重: ——你不能做我的诗,正如我不能做你的梦。
A 、本诗共三章, 前两章是平列关系, 但首章中的 “经验 ”、“影像 ”和第二章中的 “情感 ”“言语 ”又是相互交叉映照的;
后一章在前二章的基础上更进一层。
B、前两章写到梦来自不平常的经验和影像,诗来自平常的情感和言语,目的是说明文艺作品哪怕是想象性极强
的诗歌也离不开人的生活经验和感受。
C、将 “梦与诗 ”并提,表示作者对诗歌这种体裁颇有微词,他认为写诗如同做梦那样只是偶然的 “碰撞 ”,在有限
的经验、影像、情感、言语中追新猎奇,玩弄花样。
D、 “你不能做我的诗,正如我不能做你的梦 ”包含了这样的哲理:文艺作品应当根据自己的切身体验去创作,这
样才是个性化的,才不会与他人雷同。
3:对徐志摩《沙扬娜拉 ——赠日本女郎》的赏析不恰当的一项是
最是那一低头的温柔
像一朵水莲花不胜凉风的娇羞,
道一声珍重,道一声珍重,
那一声珍重里有蜜甜的忧愁 ——
沙扬娜拉!
A 、第一诗句中的 “温柔 ”描绘了日本女郎的情态美,欲言又止,含情脉脉地低头鞠躬,贤淑,温存,庄重。
B、第二诗句中的 “水莲花 ”是此诗的主要意象,诗人用它来衬托女郎在离情别绪的笼罩下难以忍受的内心痛楚,
气氛孤单凄凉。
C、第三诗句运用了重叠的手法,写出了女郎的深情呼唤以及美好的祝愿。
D、此诗以 “送别 ”为题刻画了女郎的形态和内心活动,既有语言描写又有动作描写,更有缠绵的情志。
4:阅读《沁园春 长沙》,完成后面习题。
独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类
霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪
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土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?
【小题 1 】下面是对画线句的赏析,分析错误的一项是 ( )(4 分 ) 【小题 2】对词中 “峥嵘、挥斥、粪土、击水 ”
四个词语意义理解错误的一项是 ( )(4 分 )
A 、画线句用语精当,极富表现力。如 万“ ”字写出了山之多, 遍“ ”字写出了红之广, “漫 ”字写出了江水溢满之状,
“争 ”字活现出千帆竞发的热闹场面。
B、诗人站在橘子洲头,远眺近看,仰视俯瞰,山、林、船、鹰、鱼至 万类“ ”,尽在诗人的视野之中。
C、从 “万类霜天 ”四字,可看出诗人视野之开阔;一个 “竞 ”有力地突出了万物蓬勃旺盛的生命力。
D、画线句远近上下相间,动静结合,对照鲜明。虽都是写景,但又都是写情,表现了诗人宽广的胸怀及超脱世
俗的愿望。
5:下列句子朗读节奏或句读有错误的一项是( )
A 、恰 / 同学 / 少年,风华 / 正茂
B
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