伯牙善鼓琴教案.docVIP

伯牙善鼓琴优秀教案 伯牙善鼓琴优秀教案 PAGE / NUMPAGES 伯牙善鼓琴优秀教案 伯牙善鼓琴 【教学目标】 1．知识与能力：积累文中重点文言字词，如：善、志、阴、卒、辄等等；反复朗读课文， 培养文言文朗读语感。 2．过程与方法：能运用课文注释和工具书自主梳通文意；通过诵读法，自主合作探究法 体现学生的主体性。 3．情感态度价值观：能通过学习感受到伯牙与子期间的真挚情谊，明白“知音”的真正 涵义，树立正确友情观。 【教学重点】 学生能借助工具书和注释，通过自主探究和小组合作疏通文意，把握整个故事情节。 【教学难点】 品味语言，明确“知音”的真正内涵，且能感悟传统文化的魅力。 【教学过程】 一、情境导入，激发兴趣 1．“高山流水”风景图顺势引出图画《伯牙鼓琴图》 ，顺势导入新课（出示图片） ： 同学们，咱们看图画中左边这位正聚精会神挑指弹琴，有奴仆侍奉左右， 一看则知他必是 俞伯牙了，而右边这位身着粗布大衣，拈须静听，满脸沉醉的必是钟子期了。同学们想不想知 道让这二人如此醉心的音乐是什么吗？接下来就请同学们和老师一起走进课文《伯牙善鼓琴》 去细细聆听吧！ 2．简介伯牙与钟子期的故事。 3．板书课题。 二、初步感知，一读再读 1．检查预习： 卒（ ）逢暴雨 乃援（ ）琴 舍（ ）琴 辄（ ）穷其趣 2．自读课文，读准字音： 要求学生至少读两遍，初步感知课文内容。 3．抽读课文，