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《鸡兔同笼》教学设计2次微改常丽君（精选） 《鸡兔同笼》教学设计 渭南市实验小学　 常丽君 教学内容 北师大版小学数学五年级上册第９9—100页。 教材分析 本节内容属于“数学好玩”板块.教材借助“鸡兔同笼这个载体，设计了三个问题:“鸡兔同笼”化简题，“鸡兔同笼原题和“鸡兔同笼类型题。通过合作探究利用“列表法”解决问题。意在让学生经历列表、尝试和不断调整的过程，从中体会解决问题的一般策略--列表，为解决生活中类似的“鸡兔同笼”问题提供了思路与方法.kZqBwMm7AM。YEdPR5suJhm7fLiYWbMfJ9umlJ1HUcgHXEwDE2m4oVJm36rR6QBpvSlO9Ru74LAw1F9AeEjUOIQOq8ifi9A3BQc5iItNyfZDkckoWQDsxGBN1xo1yfOUawVas4iwavlzIcteOTisw8wUfp3Kjsfjq4sOh9VSx7h2l14O3acEWmo2Z0V31xcHf29DKFWEYqUpRuzdkeH9gAm3GqOheSRZUzMjSr4odyGwrZavqHJMQ2rEF5XkQFq5yVuhIglTaiWHUQCHfjQw849S77DNtJyy7AXwvTMamQCy6JKPsg5wOUXu。 学情分析 本节课对于学生来说较难，思维含量大，因此主在让学生探寻规律,利用列表法进行尝试、调整,体会列表法化难为易的特点与