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杨氏之子教案 【教材分析】 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小 说。本文讲述了梁国姓杨的一家中九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答他人的故事。故事情节简单，语 言幽默，颇有趣味，尤其是“未闻孔雀是夫子家禽”一句充分显示出九岁孩子的聪明机智和超强的应对 能力。 【学情分析】 学习本文的目的：一是让学生走近文言文，对文言文有个初步的印象；二是渗透一些方法，帮助学 生理解文章的意思，如：看注释、联系上下文、查阅工具书；三是使学生感受到故事中人物语言的风趣 机智，积累语言。 【教学策略与设计说明】 学习文言文最基本的方法是读，最好的方法也是读，重点在读，难点也在读，在朗读上必须有质和 量的保证。这是小学生初次接触文言文，更应该多读少讲，使学生在读中感知，在读中感悟，熟读成 诵，从而丰富语文积累，培养语感，发展思维。为此，在教学中采用“自主、合作、探究”式学习方 式，把课堂的主动权交给学生，让学生围绕“杨氏之子的语言到底妙在何处？”这一中心问题，感受语 言的魅力，初步感受文言文语言简约的特点，体会故事中孩子的机智、风趣及应对语言的巧妙。 【教学目标】 1．会写 6 个生字，会认 3 个生字。 2．有感情地朗读课文。背诵课文。 3．能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。 【教学重难点】 指导学生把课文读流利，读懂句子，体