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语文试卷讲评课的教学实践与反思 八一中学王建稳 试卷讲评课是高三后期教学的主要课型之一，尤其是在复习冲刺阶段，更显出它的重要性。 讲评课的主要功能是矫正学生在答题过程中暴露的问题， 深化对语文知识的理解， 提升以思 维品质为核心的各种能力。它相对于新授课，复习课，习题课等课型来说，程序多，工作量 大，在高三时间紧，任务重，备课量大的情况下，试卷讲评往往成为薄弱的一环。像平时的 大考、月考、期中期末考试，年级给定我们语文排定的讲评时间只有 70 分钟，如何能讲得 完，讲得透？如何提高讲评课的效率？在高三教学实践中， 我在语文试卷讲评课教学方面进 行了一些有益的尝试和探索，收到了较好的效果。 总体思路： 一．课前准备三项工作 提高讲评效率， 就要避免两种做法： 一是从头到尾逐题讲解， 既浪费时间， 又功效甚微的做 法。二是泛泛的对答案，不能有的放矢，也不能调动学生的积极性。要针对性地讲解，就必 须广泛收集信息，仔细分析试卷。因此，在讲评课前的准备工作十分重要。 1. 数据统计：准确的统计是为了做到对成绩、对试卷、对学生心中有数。统计工作的