苏教版语文八年级上第四单元.pdf

苏教版语文八年级（上）第四单元 苏教版语文八年级（上）第四单元教学设计 新北区实验中学郭惠芬、王唯亚 一、单元教学目标： 1 、能借助工具书阅读文言文，掌握常见的文言实词、 文言虚词。 2 、欣赏散文优美、隽永的语言，感受江山的美丽多娇， 体会课文表达的真情实感。培养爱我中华，热爱世界的 情感。 3 、了解课文移步换景、融情于景的方法，学会写参观 游览的文章。 4 、学会如何向游人介绍当地的景物。 二、单元课时安排：共 14 课时 《小石潭记》 2 课时《记承天寺夜游》 1 课时 《阿里山纪行》 2 课时《美丽的西双版纳》 2 课时 《蓝蓝的威尼斯》 1 课时 . 写作 3 课时 口语交际 1 课时专题交流或语文活动 2 课时 三、教学设想： 本单元都是些美文，因此在教学中应注重在诵读中品 味语言，体验情感，发展语感，加深对写景抒情类文章 的体会和理解，培养良好的语文素养。 四、教学过程： 第 1 课时《小石潭记》（一） 学习目标：能借助工具书阅读文言文，掌握常见的文 言实词、文言虚词的意思，能熟练地朗读课文。 课前准备：自读课文，利用工具书初步读顺、了解课 文 收集有关柳宗元的诗词、文章、生平介绍，有关 《小石 潭记》的图片资料等。 课堂学习： 第一块：交流对柳宗元的了解： 教学步骤教师活动学生活动教学反思 1 请同学们欣赏一段视频材料。欣赏并说出其中主要 人物柳宗元。 2 请同学们回忆以前学过的柳宗元的文章学生思考回 答。 3 请同学们根据课前准备，比一比谁对柳宗元的了解 最多。学生发言，交流图片资料。 第二块：整体感知课文： 教学步骤教师活动学生活动教学反思 1 布置要求：读准字音、读通句子、读顺文章。先自 由朗读课文，然后集体朗读，再由个人朗读。 2 布置要求：掌握重点实词的意义，读懂课文。再读 课文，尝试用自己的话翻译，划出工具书无法解决的疑 难字词，准备交流。 3 组织交流交流学习成果，共同讨论解决疑难词句。 4 启发学生归纳文章主要描绘了哪些景物。朗读课文。 归纳、交流。 5 课文是按游览顺序来写的，引导学生说说本文的 . 写 作思路。思考交流。 课后作业：背诵并默写课文。 第 2 课时《小石潭记》（二） 学习目标：理解课文内容，体会并能说出作者在文中 所流露的情感。 课前准备：收集本地风景名胜的楹联，并通过查找资 料了解楹联的背景和内涵。 课堂学习： 第一块：引导联想，体会并能说出作者的情感。 教学步骤教师活动学生活动教学反思 1 在黑板上写一首诗《江雪》，“千山鸟飞绝，万径人 踪灭；孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”然后提问作者是谁 集体回答。 2 联系到作者坎坷的一生，以及被贬永州之后孤寂悲 凉的心境，再提问，读完这首诗你有什么感觉？作者的 心境如何？抒发了什么样的情感？思考交流。 3 找出文中反映作者同样心境的语句。读课文，寻找， 交流。 4 质疑：文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽 邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解 ?小组讨论后交流。 第二块：品位探究文章语言 教学步骤教师活动学生活动教学反思 1 引导学生自读课文采用自己喜欢的形式读课文。 2 请学生找出自己最喜欢的语句，谈一谈喜欢的理由。 各抒己见。 3 引导学生归纳作者是如何抓住景物的特点进行描写 的。思考归纳。 4 引导体会寓情于景，以景抒情的表现手法。自由的 有感情的朗读。 5 组织有感情地朗读。个别朗读。互评。 第三块：拓宽延伸： 教学步骤教师活动学生活动教学反思 1 创设活