诵读欣赏《诗人领袖》教学设计5.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 诵读欣赏《诗人领袖》教学设计5 教学目标  一、理解毛泽东具有典型诗人气质的领袖形象  二、理解本诗角度的新颖、欣赏比喻的精当  教学难点  把握毛泽东具有诗人气质的领袖身份理解全诗  一、简介：  任先青 ： 1943年10月10日出生，山东莱州人。现为山东作协会员、德州市作协副主席、德城区文联副主席。1988年被命名为德州市首批“专业技术拔尖人才”。陆续于《诗刊》、《星星》、《黄河诗报》、《诗神》、《绿风》、《时代文学》、《山东文学》、《北京文学》、《人民日报》等全国报刊发表诗歌八百余首，出版诗集《无涯之心》、《心形的叶子》二部。个人传略入编《中国专家大辞典》等十余种大型辞书．  二、结合以往学习诗歌的体会，想想欣赏诗歌一般有哪几个步骤？  首先，理解诗的内容和所表达的情感  其次，分析特色，选择诗的构思、表现方法、语言中的一个或几个方面进行 赏析  三、理解诗的内容。  （一）、检查预习。  1、给加点字注音：  平仄 磅礴 酝酿  2、解释词语：  平仄：  磅礴：  潇洒  飞扬：