高中化学第2章化学反应的方向、限度与速率2.3.1化学反应速率教案高二化学教案.pdfVIP

2-3-1 化学反应速率 教学目标 知识与技能 : 1. 了解化学反速率的概念和表示方法。 2. 掌握化学反速率的计算。 3. 掌握化学反速率的测定方法 过程与方法 : 通过有关化学反应速率的计算，掌握计算化学反应速率的方法， 提高计算能力。 情感、态度与价值观 : 通过实验测定化学反应速率，体会化学是实验为基础的自然科学。 教学重点 ： 化学反速率的概念及计算。 教学难点 ： 化学反应速率的计算。 教学过程 ： 83 【联想质疑】 2H (g)+O (g)=2H O(l) 常温常压下 K10 ，但是 2 2 2 常温常压下即使经过几千年， 氢气和氧气混合也不会生成水。 因此 对于一个化学反应， 只关心反应的限度和方向是不够的， 还要考虑 化学反应的快慢。 【过渡】必修中我们了解对于化学反应来说， 反应的快慢可以 用通过观察生成物增加的快慢或反应物减少的快慢来比较化学反 应的快慢 【引入新课】通过课本上的例子说明一个化学反应是否具有利 用价值不仅决定于它是否有可能发生以及反应进行的程度， 还决定 于化学反应速率的快慢。 要想有效地控制化学反应， 必须要了解化 学反应是怎样进行的，并能定量分析浓度、温度、催化剂等反应条 件对化学反应速率的影响程度。 今天这节课我们主要学习一下化学 反应速率的表示方法，下节课我们学习影响化学反应速率的因素。 【板书】第 3 节 化学反应的速率 【思考 1】影响化学反应速率的因素有哪些 ? 【回答】浓度、温度、压强、催化剂、反应物间的接触面积 【思考 2】如何比较化学反应的速率 【学生】反应物消耗的快慢或生成物增加的快慢 【思考 3】如何定量描述化学反应的速率 【活动?探究】学生阅读 P55 【投影】实验的图片。 【思考 1】实验中化学反应速率可用哪些方法表示？ 【学生】单位时间内盐酸溶液或氯化镁的浓度变化； 单位时间 内镁的质量变化； 单位时间内镁的物质的量的变化。 【思考 2】若用单位时间内盐酸浓度的减小或氯化镁浓度的增 大来表示该化学反应的速率， 需要哪些数据呢？二者在数值上相等 吗？为什么？ 【学生】需要准确量取盐酸的体积， 并利用关系式计算出反应 中消耗的氯化氢或生成的氯化镁的物质的量 【板书】一、化学反应速率 1、概念：对于反应体系体积不变的化学反应，通常用单位时 间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增大来表示化学反应速率。 2 、意义：描述化学反应快慢的物理量。 △c(A) 3、计算公式： v(A)= △t -1 -1 -1 -1 单位： mol ·L ·min mol ·L ·s 4 、应用中应注意的问题： 【教师】①概念中的反应速率实际上是某段时间间隔内的平均 反应速率。 时间