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喜爱哪种动物的同学最多教案 喜爱哪种动物的同学最多──全面调查举例教学设计詹 辉 一、教材分析 “喜爱哪种动物的同学最多──全面调查举例”是教 科书第四章──数据的收集与整理第一节的内容 , 具有较 大的实用价值。它注重对数据的收集、整理、描述和分 析 , 而我们日常生活中所从事的任何工作都离不开数据 , 研究如何收集、整理、计算和分析数据 , 对学生今后参加 工作 , 进一步学习深造 , 都有很深远的意义 , 因此新增本章 内容和学好本章内容具有十分重要的意义。 二、教学对象分析 教材编写的是学生喜爱的各种动物 , 虽能激发学生的求 知欲和学习兴趣 , 但与数据打交道 , 解题时往往计算较繁 , 费时较多 , 对此 , 学生可能感到不太习惯 , 甚至表现出缺乏 耐心。为了解决这一问题 , 在教学中反复强调学习统计一 的特点和实际意义的同时 , 寓教于乐 , 并有意识地培养学 生认真、耐心、细致的学习习惯和学习态度。 三、教学目标 ( 一 ) 知识目标 1. 让学生了解收集数据和整理数据的一些基本知识。 2. 使学生能运用条形图和扇形图来描述数据。 ( 二 ) 能力目标 让学生进一步感受到数据充满生活的各个方面 , 让学生 通过收集数据、整理数据和描述数据解决很多实际问题。 ( 三 ) 情感目标 1. 教育学生热爱大自然 , 维护生态平衡 , 培养学生的环 保意识。 2. 通过对繁琐数据的处理 , 培养学生认真、耐心、细致 的学习态度和习惯 , 增强学生的学习意志 ; 3. 通过“最负责的班干部”活动的实践练习 , 培养学生 的责任感和关心热爱班集体的意识。 四、重点难点分析 ( 一 ) 重点 数据的收集、整理、描述、分析及其重要意义 ; ( 二 ) 难点 用条形图和扇形图来描述数据和分析数据。 五、教学过程 ( 一 ) 引入 1. 导语 : 大自然中有很多可爱的生灵 , 它们都是我们人 类的好朋友 , 现在 , 让我们一起来认识一下吧 ! 2. 展示六种动物活动的资料。 趣味性激发学生的学习兴趣 , 让学生在快乐中求知 , 体 现学科渗透。 3. 设计提问 (l) 这些动物中 , 你最喜爱哪种动物 ? (2) 本班中 , 喜爱哪种动物的同学最多 ? (3) 你是如何知道的 ? 目的是激发学生的参与意识和学习兴趣 , 并自然过渡到 小课题。 引人小课题 : 喜爱哪种动物的同学最多──全面调查举 例。 4. 如何进行全面调查 ? 给学生一个自由发言的空间