迎接祖国妈妈的生日.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 迎接祖国妈妈的生日 课文(一)学习朗读课文  本单元是在一年级朗读训练的基础上,继续学习朗读课文,训练重点有两个:  1、 训练学习能读出长句子中的停顿  2、 训练学生能读出自然段音的停顿  教材特点：  本课是一首儿诗，诗歌词用拟人的手写了人们庆丰收，迎国庆的喜悦心情。  第一课时  目标：  1、 理解课文内容，培养学生热爱祖国的思想感情。  2、 在老师的指导下，能读出长句中的停顿。  3、 用整齐造句。  重点：  能读出长句中的停顿  难点：  指导学生读好课文1、5句话。  过程：  一、 我们每个人都有自己的生日，每当你过生日，爸爸、妈妈、亲朋好友都给你准备礼物，你多么快乐呀!你们想过没有，我们祖国妈妈也有生日，我们应该怎怎样给祖国妈妈过生日呢?今天，我们就来学习课文第一课。  板书：迎接祖国妈妈的生日  二、 初读课文  1、 教师范读课文  思考：全文共有几句话?  2、 学生自由读课文  思考：谁什么给祖国妈妈过生日?  怎样给祖国妈妈过生日。  学生边答教师边板书：  田野 献上 谷子  大山 捧出 果子  雁儿 排好 队列  枫树 挂起 旗子  提问：献、捧、排、挂各是什么词?  在句子里是什么?  小结：  本课文采用拟人的写法，将祖国比做亲爱的妈妈。将田野、大山、雁儿、枫树都做为祖国妈妈的儿女来的，所以才有献上，捧出、排好、挂起、这些人物特有的动作，这是儿女们在向，妈妈祝贺生日。  三、 细学课文，指导朗读  1、指名读：问(1)田野是谁的儿女，献上说明什么?  (对祖国妈妈的热爱和崇敬)  (2)金黄的谷子什么季节才能看到?  (丰收了，孩子们与妈妈一块儿分享喜悦)  2、第二句：  指名读：问(1)捧是什么意思?(做捧的动作)  (表达大山热爱母亲的情感)  (2)甜甜是什么意思?  (特别甜)  小结：指导朗读  谷子丰收了，田野上一片金黄，微风一吹大地上栽满了各种果树，硕果累累，这是农民辛勤劳动的结果，是他们献给祖国妈妈的生日礼物，献和捧这两个幼词用得准确，与出田野大山对祖国母亲的热爱与崇敬，这是借物喻人，实际上写出了人们对祖国的儿女们对母亲的一片深情，我们应该满怀对祖国一片片的热爱情感读，请同学们听老师读，听老师是怎样长句半停顿，然后照老师的样子读。  田野  献上/金黄的/谷子  大山  捧出/甜甜的/果子  3、 第三句 指名读  问：(1)排一般用于谁的动作?  (把雁儿当作人来写，表达了人们对祖国妈妈爱)  (2)整齐是什么意思?  (有秩序、有条理、不凌乱)  (3)在什么地方可以说整齐?  (字、步伐、桌椅、艾都可以说整齐)  (4) 用整齐练习说一句话。  提问：(1)枫树挂鲜红的旗子指什么?  (2)当你见到这样红的旗子的时候是什么心情?  指导朗读：  排起整齐的队列，挂起鲜红的旗子，就像人们悬挂国旗张灯结彩，队列游行一样，到处都洋溢着节日气氛，请同学们听老师读，听清楚老师在什么地方停顿。  雁儿  排着/整齐的/队列  枫树  挂起/鲜经的/旗子  试读 指名读 齐读  过渡：  5、田野、大山、雁儿、枫树、为什么这样做?  请同学们读第5句话回答问题。  (1)祖国妈妈生日是中哪一天?  (2)为什么说审一个美好的日子。  (因为1949年10月1日这天，毛泽东主席在天安门城楼宣告，中华人民共和国成立了，从这天起，中国人民当家作主人了。)  6、 齐读课文(有感情)  7、 总结：本课文，首儿童诗，诗歌用拟有的手法写出人们庆丰收，迎国庆的喜悦心情，全诗共5句话，前4句话具体田野、大山、雁儿、枫树是怎样迎接祖国妈妈生日的，第5句话总结。