s版五年级上册语文二单元教案.pdfVIP

二单元 一、教材分析: 本单元由五篇课文和语文百花园二组成。五篇课文中，《古诗三首》《海上日出》《西风胡 杨》是精读课文，《大自然的语言》《我家门前的海》是略读课文。本单元的课文以不同的文 体， 从不同的角度描写景物，向我们展示出了美丽、神奇的大自然。 五篇课文虽然是同一个主题，但是文章的表达方式却有所不同。在学习的过程中，要引领学 生细细 体会。《古诗三首》寥寥几笔，就生动地刻画出了景物形象，表达出了诗人的内心情感。 作者丰富 的想象，用词的考究令人惊叹。《海上日出》作为一篇散文，无论是文章结构的安排， 还是对景物 变化的细腻描写，都很精彩。《大自然的语言》语句通俗易懂，读起来朗朗上口， 形式活泼生动， 很受孩子们的喜爱。《西风胡杨》是一篇感物吟志之作，作者以激昂流畅又充 满哲理的语言，描述 了胡杨的可贵品格，写得气势磅礴，真挚动人。《我家门前的海》语言优 美，意境新奇，写法独 特。这些不同的表达方法，我们用心揣摩，一定会大有收获。 语文百花园二共安排了三个大的栏目。分别是溫故知新、语文大课堂和习作。这三块的 内容丰 富多彩，且与单元主题一脉相承。具体地说，“溫故知新”栏目中的“生动的景物描写” 和“拓展 与交流”编排的是有关景物描写的训练。为丰富学生景物描写方面的语言积累，“积 少成多”编排 了四副以赞美自然景物为内容的楹联，语文大课堂——“文明公民”和习作一 —“写一次游览经 历”的内容，与“观察自然景物、环境保护”有关联，又有所拓展。 二、 教学目标： 1、 随文识字 21个，会写生字 24个。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵优美的语段。 3、 学习作者是如何观察景物的，揣摩文章的表达方法，体会作者景物描写的精妙之处。 4、 引导学生在品味课文语言的过程，感受大自然的无穷魅力。 5、 积累四副以赞美自然景物为内容的楹联。 6、 参与以“文明公民”为主题的社会调查，提高综合能力。 7、 按照游览顺序写出自己的一次游览经历，注意抓住景物特点具体描写，表达真情实感。 三、教学重点难点： 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵优美的语段。 学习作者是如何观察景物的，揣摩文章的表达方法，体会作者景物描写的精妙之处。 四、单元教学思路： 五年级第一学期，学生刚刚进入高年级段，教学中，要在学生原有的基础上提出要求， 并扎扎 实实地训练到位，使学生的语文素养步步提高。 课堂上，字词教学多放手，引导学生自主识字，在词义的理解上，教给学生方法。注意 引导学 生在语言环境中细细品味文字，体会其含义、感情色彩和表达效果。课文学习要点面 结合，立足整 体，关注重点，相辅相成。重视引领学生揣摩文章的表达方法，读写结合，提 高习作能力。 三维目标要综合考虑，切不可重视一方面，忽视另一方面，在小学阶段，要扎扎实实地 为学生 打好方方面面的基础。 五、单元教学准备： 教师：课件、相关资料、预习提纲、限时作业 学生：搜集相关资料 六、课时安排： 《古诗三首》 r^J 二- 二- 二 - 二- 二- 二 _ 《海上日出》 gKrn 《大自然的语言》 F:rn F:rn 《西风胡杨》 F:rn 《我家门前的海》语文百花园二 F:gK ilis 预习提纲：导语：“大自然是画家，为我 们描绘了美丽的五彩卷；大自然会说话，为我 讲述 了丰富的知识。今天就让我们走进奇妙的大自然，睁大眼睛欣赏她，敞开心扉感受她。 1. 本单元围绕__________________________ 这一主题，选编了五篇精美的文章。其