【小学二年级语文】《穿山甲问路》教学设计－教学教案.docxVIP

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2021-11-14 发布于湖北
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【小学二年级语文】《穿山甲问路》教学设计－教学教案.docx

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PAGE PAGE 1 【小学二年级语文】《穿山甲问路》教学设计－教学教案　　　　　　【设计理念】　　“教”与“学”都应有明确的目标。具体到某一节课的教学，教师一方面要指导学生明确学习目标，这种目标不是教师的指令，而是学生内在的需求，教师可把它作为教学的“显性目标”，让学生围绕目标自主地学。另一方面，教师还担负着诸如习得语言、陶冶性情、启迪智慧之类的使命，这些目标对学生来说并不十分关注，而对教师来讲又是职责所在，教师可把它作为教学的“隐性目标”，巧妙引导，做到“有教无痕”。　　【学与教的过程设计】　　一、读题质疑，明确目标　　⒈板书课题，学生提出自己的疑问。