【小学三年级语文】16《找骆驼》第一课时教学设计之二－教学教案.docxVIP

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2021-11-14 发布于湖北
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【小学三年级语文】16《找骆驼》第一课时教学设计之二－教学教案.docx

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PAGE PAGE 1 【小学三年级语文】16《找骆驼》第一课时教学设计之二－教学教案　　　　　　设计理念：　　积极倡导自主、合作、探究的学习方式，通过质疑探究，让学生“知其然——知其所以然”，并通过自读、自悟，理解老人的推理过程。　　教学目标：　　1、懂得遇事要仔细观察，认真分析，才能得出正确的结论。　　2、练习用因果句式说话。　　3、初步培养质疑、解疑的能力。　　教学重点：　　了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的以及他为什么要商人顺着骆驼的脚印去找骆驼。　　教学难点：　　理解老人的推理过程，知道老人想出的找骆驼的方法好在哪里。　　教学