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含有三个已知条件的两步应用题(一)_三年级数学教案_模板 含有三个已知条件的两步应用题(一)_三年级数学教案_模板 PAGE / NUMPAGES 含有三个已知条件的两步应用题(一)_三年级数学教案_模板 含有三个已知条件的两步应用题（一） _三年级数学教案 _模板 教学目的 1．学生通过观察、探究、研讨等活动，初步认识含有三个已知条件的两步应用题结构， 掌握该应用题的分析方法，并会分步列式解答． 2．初步培养学生主动探索、独立获取知识的能力，提高学生分析处理信息和解决简单 实际问题的能力． 3．渗透数学来自于生活实践的思想，培养学生初步的数学应用意识和实践能力． 教学重点 掌握应用题的解题思路和分析方法． 教学难点 理清数量间的关系，找出中间隐藏的条件． 教具、学具准备 多媒体课件：两步应用题（一） ，每学生各准备一条红、黄、紫色纸条． 教学过程 一、创设情境，提出问题． 1．师： “10月 1 日是国庆节，校园里到处充满欢乐的气氛，同学们有的做彩旗，有的 做纸花．同学们做了黄花 25 朵，紫花 18 朵．做的红花比黄花和紫花的总数少 3 朵． ” 2．根据提供的信息，学生编数学问题．可能出现以下问题． （ 1）同学们做了黄花 25 朵，紫花 18 朵，做的红花比黄花和紫花的总数少 3 朵．做了 多少朵红花？（即例 1） （ 2）同学们做了黄花 25 朵，紫花 18 朵，做的