索溪峪的“野”教学反思(三).docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 索溪峪的“野”教学反思(三) 索溪峪的野教学反思(三)  索溪峪的野教学反思(三)由查字典语文整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持我，并提出您的宝贵建议，会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!  本堂课教师的成功之处是突出了教学的重点和难点，环节清晰，引导学生感悟了课文的内容。充分利用了网络的声音，图片文字以及网络的交互作用。以人为本，教师尊重学生学习课文的自主权，放手让学生选择自己感兴趣的内容和选择自己的学习方法，为培养学生的动手能力和探索精神，为今后的学习打下基础。同时还培养了学生的合作和就交流的习惯，其中的论坛和写作天地就是一块积蓄以后倾吐的，并且集思广益的成功之处。  导入时，我就用饱含***的语调带领学生走进风景如画的张家界，交流通过预习了解的张家界的迷人风光，让学生对学习产生极其浓厚的兴趣。然后以野为线索，问道：题目是《索溪峪的野》，文章一开篇就指出野，那你们知道野是什么意思吗?学生立即回答，是淘气的意思。那么索溪峪的野是指什么呢?学生就这样带着疑问来学习这篇课文。 学生自主进行探究，那么索溪峪的野体现在哪?为什么说索溪峪是野的?学生自由读课文，并及时作出勾画、批注，再全班交流，弄清课文从山、水、人、动物