教育心理学重点参考.pdfVIP

第一章 教育心理学概述 第一节 教育心理学的研究对象与研究内容 1、教育心理学的研究对象 教育心理学是一门研究 （学校情境中学与教的基本心理规律） 的科学。 2、教育心理学的性质 是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科 3、教育心理学的研究内容 （学教相互作用过程模式： P4） 具体研究范畴是围绕学与教相互作 用过程而展开的。 （1）五要素 ①学生 -- 学习的主体因素（其群体差异、个体差异影响学与教过程） ②教师 --教学中起关键作 用（教学过程的主导） ③教学内容 --学与教的过程中有意传递的主要信息部分，表现为：教学大纲、教材、课程 ④教学媒体 --教学内容的载体、教学内容的表现形式、师生之间传递信息的工具。（影响教学内 容的呈现方式和容量； 影响教学组织形式及学生的学习方法） ⑤教学环境 -- 包括物质环境 （课堂 自然条件、教学设施及空间布置）社会环境（课堂纪律、同学关系、校风、社会文化）影