海底世界教学反思.pdf

海底世界教学反思 “课后思”：一场课下来就总结思考， 写好课后一得或教学日记， 这对新教师非常重要 ; “周后思”或“单元思”：也就是说，一周课下 来或一个单元讲完后反思，摸着石头过河，发现问题及时纠正 ; “月 后思”：对于自己一个月的教学活动进行梳理 ; “期中思”：即通行的 期中质量分析，这是比较完整的阶段性分析。通过期中考试，召开学 生座谈会，听取意见，从而进行完整的整合思考 ; 也可以以一个学期、 一个学年或一届教学的宏观反思。 以下是关于海底世界教学反思， 希 望大家喜欢 ! 海底世界教学反思一 《海底世界》是一篇写景的课文 , 文中介绍了海底世界奇异的景 色和丰富的物产 , 抒发了作者对海底世界的赞美之情。这节课我的教 学目标有两个。一个是使学生了解海底是景色奇异、 物产丰富的地方， 体会作者的喜爱之情， 产生探索自然奥秘的兴趣。 另一个是能抓住重 1 / 7 __来源网络整理，仅作为学习参考 点句理解一段话的意思， 并体会这段话是怎样写具体的。 第一个是重 点，第二个是难点。通过这节课的学习，自己有很多的体会和想法， 下面就从几方面谈一谈。 1、这节课的难点是“能抓住重点句理解一段话的意思，并体会 这段话是怎样写具体的。 ”为了突破这个难点，我是这样设计的。在 教学第二小节的时候，我采取的是以读代讲，通过师生对读，使学生 能够理解这一段是围绕着 “海底有各种各样的声音”这句话写具体的。 第三小节也是总分关系的结构， 为了让学生进一步的体会 “这段话是 怎样围绕第一句话写具体的”我采取的方法是让学生画批 ( 读一读句 子，画出重点词语，体会动物活动方式的特点并作批注 ) 。最后为了 检验学生是否真正的理解了总分关系的句式， 我又设计了仿写一个环 节， 4,5 自然段的学习我采用了略处理，让学生自由表述。 2、这节课为了突破难点，我做了精心的设计，有师生的对读， 有画批，有写话。这节课的教学重点是 “使学生了解海底是景色奇异、 物产丰富的地方， 体会作者的喜爱之情， 产生探索自然奥秘的兴趣。 ” 2 / 7 __来源网络整理，仅作为学习参考 为了完成这个教学目标， 我设计了这样一个问题： 从哪些地方可以看 出来海底是景色奇异，物产丰富的呢 ?在教学每个小节的时候，学生 还是能够围绕着这个问题来体会的， 通过回读让学生体会 “景色奇异、 物产丰富”的时候，时间有些拖沓了。 通过这节课的教学，使我体会到：教学过程中，重点要突出，难 点要突破。 那么首先还是要引导学生体会文章的内容， 就海底世界这 篇文章来说，应该引导学生围绕着“景色奇异、物产丰富”来体会， 在体会的基础上，再引导学生体会作者的写作方法。 3、发现问题，及时引导。 在学习第三小节的时候，我安排的是让学生画批，根据重点词， 想一想各种动物的特点， 并把自己的体会做简单的批注。 画重点词语 对学生来说并不难，难在抓特点作批注。在教学中通过巡视，我发现 学生存在着问题