不进位加法优秀教案.docxVIP

不进位加法 【教学内容】 西南师大版一上例1、及相应的课堂活动和练习题。 【教学目标】 1、通过观察、操作、讨论和交流,经历探索20以内的不进位加法计算方法的过程。理解并掌握20以内的不进位加法的计算方法。认识加法各部分的名称。 2、培养学生的观察能力、操作能力和分析能力。 3、在主动探索新知识的过程中获得成功体验,树立学好数学的信心。 【教学重点】 理解并掌握20以内的不进位加法计算方法。 【教学难点】 理解并掌握“对齐数位相加”的道理。 【教学准备】 教师准备多媒体课件、实物投影仪、小棒等;学生准备学具盒。 【教学过程】 一、引入新课 1、口算大比拼,快速写出屏幕上算式的得数并说计算方法。（开火车，接着数，组合，想减法算加法）。 3、复习数位及数位的表示。（从右边起，第一位是( )位，第二位是 ( )位。13十位上的三表示1个十，个位上的3表示3个一） 4、揭示课题：根据老师的口述（我原来有14课糖，小红又给了我3颗，我一共有几颗糖），列出算式14+3），并比较这个算式和之前的算式有什么不同？（两位数加一位数）今天我们就一起来学习一下两位数加一位数的不进位加法 二、探索新知 出示例1 提出问题：一共有几根小棒。 列出算式：13+2 1、尝试计算 会做这道题的孩子举手。看来是有的同学会,有的同学不会。没关系,通过下面的互助学习,相信不会