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《美学与美育》试题及答案（一） 一、填空题（ 16 分） 1、在词源学意义上， “美”包含肉体、 （ ）、口味等多方面含义。 2、艺术中“化丑为美”的基本途径是 （ ）、对照、形式创造。 3、符合以孔子为代表的儒家美育观的人格理想是尽善尽美的“ ”。 4、中国的“现代性工程”的核心任务是建构中国 （ ）。 5、美的形式是具体审美对象的感性形态，是同美的（ ）直接相联系的。 6、绘画、雕塑、建筑、工艺、书法、摄影等属于（ ）艺术。 7、教学活动在教学内容方面具有的特点是目标性、 （ ）、连续性、迁移性。 8、教学（ ）是完成教学任务、体现教学艺术的最基础、最直观的重要因素。 二、选择题（ 14 分） 1、美学主要是一门（ ） A 人文学科 B 自然学科 C 社会学科 D 实验学科 2、中国晋宋时代著名画家宗炳提出了（ ）。 A “畅神”说 B “虚静”说 C “移情”说 D “感物”说 3、20 世纪中国美育的历史使命体现在（ ）方面。 A 人的启蒙和解放 B 建立美育学科 C 社会整合与文化认同 D 以情感人，以理服人 4、形体构成中作为造型美的基础而具有重要审美价值的基本符号是（ ）。 A 点 B 线 C 面 D 体 5、提出“原本性音乐教育”理念和方法的奥尔夫是哪国人（ ） A 德国 B 美国 C 英国 D 奥地利 6、教师自我美育的途径包括（ ） A 思想修养 / 文化知识素养 / 艺术实践 / 生活积累 B 理论素养 / 文化知识素养 /艺术实践 / 生活积累 C 理论素养 / 艺术实践 / 生活积累 /美育活动的总结和提高 D 文化素养 / 生活积累 / 理论修养 / 美育活动的总结和提高 7、逼真性与假定性的统一是（ ）的基本特征之一。 A 戏剧 B 戏曲 C 电影 D 电视 三、判断题（ 15 分） 1、 美育和体育在完成完整人格的目标中联系紧密，不可或缺。 2、 色彩是独立的形式美因素，它并不蕴涵人的观念。 3、 3 、音乐和舞蹈是抒情性最强的艺术。 4、大众文化受商业机制的制约，不具有美育的效能。 5、教师的形象示范功能只体现在他们的思想修养和人格情操方面。 四、名词解释（ 20 分） 1、美的无功利性 2 、社会美 3 、技术美 4 、表演艺术 5 、教学艺术 五、简答题（ 20 分） 1、日常心理与审美心理有什么区别？有什么联系？ 日常心理与审美心理既有联系又有区别。其区别在于日常心理是对客观对象作出的实 用功利和逻辑认知的反映， 审美心理是人对客观对象作出的美感的反应。 其联系在于审美心 理是日常心理的超越和升华， 是主体从功利态度向审美态度的转化。 审美态度的确立将日常 心理转化为审美心理， 主体就采取无功利和非概念的姿态对事物进行审美关照。