角的比较和运算参照.pdfVIP

思考与调整 ★ 目标预设 一、知识与能力 会用两种方法比较两角的大小， 知道两角的和、 差的意义， 了解角平分线的意义，并能用肯定语言表示。 二、过程与方法 观察、操作、合作交际，画图、比较、归纳 三、情感、态度、价值观 能通过角的比较等体验数、符号和图形是描述现实世界的 重要手段 ★ 教学重难点 一、重点： 角的大小的比较方法 二、难点： 角的平分线和角的和、差 ★ 教学准备 复习线段的比较，线段的和、差，线段的中点等有关知识 ★ 预习导学 如图所示，回答下列问题 (1) ∠AOC 是 哪 两 个 角 的 和？ (2) ∠AOB 是 哪 两 个 角 的 差？ (3) 如果∠ AOB=∠COD，则∠ AOC与∠ DOB的大小关 系如何？ ★ 教学过程 一、创设情景，谈话导入 我们前面已经学习了怎样比较两条线段的长短，那么，我 们怎样比较两个角的大小呢？ 二、精讲点拔，质疑问难 与线段的比