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1314八下综合实践教学设计 (800字) 走进自然篇 奇妙的宇宙星空 【教学目标】 1、 能利用多种渠道搜集有关星空的信息。 2、 按照科学探究的要求进行信息交流、讨论，并且整理有关的信息。 3、 知道对信息进行分析比较，尝试对信息的可信度进行判断是必要的。 4、 知道科学的进步需要永无止境的科学探索精神。 5、 发展对宇宙天文探索的兴趣。 【教学重点】搜集整理星空的资料，根据资料的特征了解星空运行规律。 【教学难点】按照科学探究的要求进行信息交流、讨论和整理。 【教学准备】 教师准备：有关月球信息的图片、录像资料、书籍等 学生准备：课前收集有关星空的信息 【教学安排】 2课时 【教学过程】 一、了解星座 1、（教师出示全天星空图）茫茫星空，常常使人望而兴叹，你能说出哪些星座的名称？听说过哪些有关星座的神话故事? 2、学生交流汇报。 3、教师介绍星座的由来及其作用。 星座在天文学中占重要的地位；占星术也假借黄道12星座的形象，但天文学家都把占星术视为没有使用真正科学方法的伪科学。基本上，将恒星组成星座是一个随意的过程，在不同的文明中有由不同恒星所组成的不同星座──尽管部份由较显眼的星所组成的星座，在不同文明中大致相同，如猎户座及天蝎座。国际天文学联合会用精准的边界把天空分为八十八个正式的星座，使天空每一颗恒星都属于某一特定星座。这些正式的星座大多都依照中世纪传下来的古希腊传统