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《向自强不息的聋人学习》班会课教学反思 《向自强不息的聋人学习》是以让学生树立自信、改正缺点为主要活动目的的班会。整 个班会围绕这一主题，设计了看和说两个环节。 对于我们聋生而言，班会与普通学校的班会要有很大的区别。 《向自强不息的聋人学习》 这次班会的最初设计是让两名学生主持整个班会，设计安排了一些简单的内容和形式，其中 穿插了师生之间的问答以及学生自我感受的发表。但是经过一定时间的准备后发现，学生主 持有着很大的障碍，在我班学生中，即使各方面能力最好的学生也做不到这一点。最后我也 只好更改最初的设计，换成由我主持。 整个班会我们全体师生一起准备了将近一个月的时间。主要的准备内容就是让学生练习 出旗、退旗以及整队，或是让学生通过写句子来说一说自己的理想。因为班会不是老师的课 堂，而是学生才能发挥的天地，所以我尽可能的让学生自己多说多想，老师的作用在于给予 一定的提醒。 在整个班会过程中，由我们大家众所周知的聋人邰丽华来引入主题，其中有两位聋哑人 介绍自己工作的视屏，让学生通过这种直观的方式了解到虽然聋哑人身体有残缺，但是他们 也可以和健听人一样工作和生活， 社会也会容纳和接受他们。 最后有介绍了两位成功的聋人， 目的在于用更多的事例来告诉学生， 他们并不特殊， 他们也可以通过自己的努力来获得成功。 在班会中，作为主持人，要求我能够以更亲切的态度、更标准的手语、更丰富的表情等 给学生营造一个平等的环境，这一点我还做的不够 好。自己虽然是主持人，但是在一言一行之中还是表现的都是教师的本色。这样就容易 使班会变成了课堂，使学生自由参与变成了上课发言。这是我自己觉得的班会中做得最不好 的地方，这就要求我应该自己多锻炼自己，多给学生空间，让他们的思维得到充分的发挥。 班会《向自强不息的聋人学习》整个过程进行的很顺利，各班尤其是高年级即将面临毕 业和就业的学生都积极地参与，反思自己同时也畅想未来，这也都是学生认真思考的结果。 其实虽然学生有听力障碍，但是只要老师相信他们，组织他们练习，那他们也会表现非常出 色的。通过上班会我也发现利用班会向学生传授道理效果比较好。 我想以后再此类活动中， 我更要积极地组织学生参与， 力争达到预期的教育效果。 篇二： 班会教学反思 班会教学反思 今天，我们在 8 （12）班开展了一次“我心中的偶像”主题班会活动。我设计此次班会 活动的目的，是想通过活动，学生能够树立正确的偶像观。感受“偶像”们的人格魅力、精 神力量，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。 在活动的准备阶段，学生积极动脑，出谋划策，以多种多样的形式来开展活动。有的以 讲故事的形式来介绍偶像背后的故事；有的演唱了自己偶像的歌曲；有的以小品的形式来展 现身边的盲目“追星”现象，引起学生的关注；同学们在组长的带领下，团结协作，共同编 排节目， 既锻炼了自己的能力， 又充分体现出了小组合作精神。 这次主题班会 , 大部 分是由学生构思、 组织，充分调动学生的积极性 , 他们能很好地利用身边的典型事例来开展活 动，让我感受到学生的潜力是巨大的，关键是看引导者怎样来发现，怎么来挖掘。通过此次 班会，学生深深地感受到了盲目崇拜偶像的危害，同时也知道了我们要从有利于自己的成长 出发，学习偶像身上闪光的品质和感人的精神，作为自己的精神动力。 这次主题班会设计上还是不错， 有故事、 演唱、 小品等形式， 各个环节衔接也比较自然、 顺畅，但还有一些不足的地方，如：时间的把握上不够准确，各个环节还不够深入到学生的 心里，没有给学生足够的时间进行更深刻的思考。总之，这堂课还是很精彩的，在今后的工 作中，我还会组织同学们开展各种主题班会活动，我想我们会做得更好的。篇三：班会活动 反思 活动反思 本次班会开的很成功，班会的目的已经到达，成功地让让学生体会到了教师这些年的辛 苦。 一、对活动主题的反思 通过今天的教育，孩子们学会了尊重理解老师，这也是我想达到的效果。如今孩子大多 数是独生子女，从娇生惯养，当老师批评自己时，容易出现逆反心理，不理解老师对自己的 好，但是在播放汶川地震老师为救自己的学生而牺牲的画面时，我清晰地看到许