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关于高二地理教学反思 关于高二地理教学反思 PAGE / NUMPAGES 关于高二地理教学反思 高二地理教学反思 转瞬间高二上期已经过去一半时间，静下心来回想起这半学期的地理教学工作，自己感觉在教学过程中有很多欣慰的收获，但同时也存在着一些问题和不够。 首先，谈一下自己的收获。常说教学相长，在这半学期的教学中，特别是文科小班教学中，通过教学和学生的各种反馈，我更加清晰的认识到地理主干知识教学的重要性。 地理知识可以说纷繁复杂，但是地理主干知识是教学的重点，虽然高二侧重基础，教学内容要全面，但是仍然要突出主干知识，如气候、地形、农业、工业等。哪些是主干知识不仅要自己清晰，更要让学生清晰，让学生特别注意主干知识的掌握。 其次，教学中更加注意知识的趣味性。因为兴趣是学生学习最佳的动力。在教学过程中我特别注意了知识的趣味性和语言的滑稽性。另外，我更加注重了对学生地理思维的培养，注重对学生学法指导。让学生知道地理主要从哪个侧面研究问题，地理应该怎么学。 最后，地理教学中更加注重知识的归纳与总结，注意了对学生地理知识体系的构建。 如讲世界分区之前，先把每个分区需要掌握的知识进行归纳，都归纳为八大方面：地理位置、地形、气候、河湖、资源、工农业、城市和交通、旅游。最后世界地理讲完又对主干知识进行了总结。 虽然教学内容比较充实，也注重了主干知识的教学，但通过期中考试我发现学生出错的地方往往也就是这