王青氧气的性质学案.pdfVIP

第四单元 第二节 氧气 第二课时 氧气的性质 学习目标： （1）在实验探究中归纳概括出氧气的主要性质。 （2 ）在实验探究中获得研究气体性质的一般思路方法。 （3 ）了解氧化物、氧化反应的概念，并能举例说明 （4 ）初步学会“观察实验——描述现象——分析现象——获得结论”的科学思维方法。 教学过程： 探究一：如图，将带火星的木条深入到正放和倒放的两个盛有气体的集气瓶，观察现象。猜测该气体是什么气体？该气体具 有什么性质？ 一、氧气的物理性质 颜色 气味 状态 密度 溶解性 沸点 熔点 -218 ℃ 二、氧气的化学性质 提出问题：氧气具有怎样的化学性质？ 猜想与假设： 收集证据： （一）：以下的几组药品，从物质的分类角度分析，你觉得选择哪一组能够更全面的体现氧气的化学性质？ A. 铁丝、镁条、铜丝 B. 氢气、木炭、红磷 4 2 5 C. 甲烷（CH ）、酒精（ C H OH）、蜡烛 D. 铁丝、木炭、蜡烛 （二）： 1、氧气与木炭反应 实验前 实验中 实验后 在氧气中不点燃 在空气中点燃 在氧气中点燃 反应的文字表达式： 2、氧气与铁丝反应 实验前 实验中 实验后 在氧气中不点燃 在空气中点燃 在氧气中点燃 反应的文字表达式： 思考： 1. 为什么要打磨铁丝？ 2. 铁丝绕成螺旋状的目的？ 3. 铁丝下端绑火柴的目的？ 4. 为什么瓶中预先加少量水或铺一层细沙？ 3、氧气与蜡烛反应 实验前 实验中 实验后 在氧气中不点燃 在空气中点燃 在氧气中点燃 反应的文字表达式： 获得结论： 反思交流：木炭、蜡烛在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈，为什么？ 从微观角度分析：为什么木炭在空气中燃烧和在氧气中燃烧剧烈程度明显不同？ 三：氧化反应 化合反应和氧化反应的关系，你认为属于下列反应中的哪一种？ ( ) 氧 化 反 应 化 合 反 应 化 合 氧 化 化 合 氧 化 化 合 （化合反） （氧 化 反 反应 反应 反应 反应 反应 应 应） A. 并列关系 B. 交叉关系 C. 化合反应包含氧化反应 D. 氧化反应包含化合反应 四：氧化物 2 2 3 2 2 3 3 4 想一想：① H O ②Fe ③ O ④KNO ⑤CO ⑥NaCl ⑦ Na CO ⑧Fe O 1、请把上述化合物按照元素种类多少进行分类？ 2、请把上述化合物按照是否含氧元素重新分类？ 3、请从含氧的化合