螺纹标记教案参考.pdfVIP

公 开 课 教 案 科目：机械制图 课题：螺纹标记和标注 主讲：范巧云 班级：高一计算机班 地点： 2 号楼三楼西边第二间教室 时间： 2015 年 4 月 2 日（星期四）下午 第 1 节 第一节 螺纹标记和标注 一、教学目标 [ 知识与技能 ] 1、掌握螺纹的标记规定，熟悉标准螺纹的查表 2、会正确的识读标记的螺纹 3、会正确的标注螺纹，查表选用标准螺纹 [ 过程与方法 ] 1、在掌握螺纹基本要素和画法的基础上学习螺纹的标记和标注的有关知识 2、通过讲练法结合问题帮助学生掌握知识 3、通过多媒体教室演示来辅助讲解。 [ 情感态度与价值观 ] 1、通过螺纹标记和标注知识的讲解来培养学生自己的归纳和总结能力 2、培养学生自己独立思考的能力 3、培养学正确地标注螺纹的能力、要通过学习与练习，逐步掌握与提高 二、教学重点 螺纹标注的识读 三、教学难点 螺纹的标注 四、教学设计思路 教学方法：讲练法、演示法、归纳法 五、教学资源 机械制图课程，圆规、三角板、模型等 六、教学安排 1 学时（ 40 分钟） 七、教学过程 （一）、复习回顾（ 5～ 10 分钟） 1、螺纹的基本要素 2、螺纹的画法 （二）、导入新课 螺纹的标注包括螺纹标记的标注、螺纹长度的标注和螺纹副的标注。 （三）、新课教学 1、常用螺纹的标记 普通螺纹应用最广泛， 它的标记由三部分组成， 即螺纹代号、 公差带代号和 旋合长度代号。每部分用横线隔开；其中螺纹代号又包括特征代号、公称直径、 螺距和旋向。标记格式为： 特征代号 公称直径 × 导程 (P 螺距 ) 旋向 － 公差带代号 － 旋合长度代号 例如， M24 × 2 - 5g6g- S – LH ，其含义为： 普通螺纹（ M ），公称直径 24mm，螺距为 2mm （细牙），左旋，中径、顶径 公差带代号分别为 5g6g，短旋合长度 注意：（1）、粗牙螺纹不标注螺距 （2）、右旋螺纹不用标注旋向，左旋时则标注 LH （3）、公差带代号应按顺序标注中径、顶径公差带代号 （4）、旋合长度为中等时， N“”可省略 2、梯形螺纹与锯齿形螺纹的基本格式 (Tr 、B) 梯形螺纹的标记也是由三部分组成， 即螺纹代号、 公差带代号和旋合长度代 号。每部分用横线隔开； 其中螺纹代号又包括特征代号、 公称直径、螺距和旋向。 标记格式为： 特征代号 公称直径 × 导程 (P 螺距 ) 旋向 － 公差带代号 － 旋合长度代号 例如， Tr36 × 6 LH- 7e- S ，其含义为： 梯形螺纹（ Tr ），公称直径 36mm，螺距为 6mm （细牙），左旋，中径公差带 代号为 7e，短旋合长度， 注意：（1）、粗牙螺纹不标注螺距 （2）、右旋螺纹不用标注旋向，左旋时则标注 LH （3）、公差带代号应标注中径公差带代号 （4）、旋合长度为中等时， N“”可省略 随堂练习 : （1） M20 ×2 －5g6g－ S －LH 普通螺纹，大径 d ＝20，螺距 P2 (细牙 )， 左旋，中