人教版音乐七年级上册第五单元《环球之旅（1）──亚洲之声》教案.docVIP

免费下载网址 解压密码联系qq 1119139686 加微信公众号jiaoxuewuyou 九折优惠！ 第五单元 环球之旅——亚洲之声 ［教学目标］ 1．知识与技能： (1)、通过学习本单元，了解世界上最大的陆地亚洲 音乐的基本情况与特点，以及亚洲 音乐与其他艺术的联系 (2)、了解日本 音乐和朝鲜 音乐的主要形式与特征。背唱日本著名民歌《樱花》，并体会其独具特色的五声音阶的音调特征。 (3)、解印度尼西亚 音乐的主要形式与特征，学唱《划船曲》，了解印度 音乐的主要特征。 (4)、了解亚洲不同地区和国家 音乐的主要特色，并能以歌唱和语言形式作不同的表达。 2．过程与方法： (1) 通过歌曲教唱，展开联想与想象，从中进行思考探索与体验。 (2) 通过欣赏，让学生体会艺术表达的不同形式。 (3) 、了 解亚洲不同地区和国家 音乐的主要特色，并能以歌唱和语言形式作不同的表达。 3.情感、态度与价值观： (1) 能在与他人共同创造演练中感受到合作的愉快。 (2) 引导学生了 解亚洲不同地区和国家 音乐的主要特色，并能以歌唱和语言形式作不同的表达。 [教学重点、难点] 1．教学重点及其教学策略： 教学重点： 了解亚洲不同地区和国家 音乐的主要特色，并能以歌唱和语言形式作不同的表达 施教策略：1、过本章图文、曲谱、 音乐相结合的形式学习，形成生动直观的亚洲主要国家的 音乐教材内容； 2、以知识讲授、唱歌、欣赏结合的形式学习，了解亚洲 音乐； 2．教学难点及其突破策略： 教学难点： 1、各国 音乐特征。 2、印度 音乐。 突破策略：每个主要亚洲国家或选一首歌、或选一支乐曲、或选一至二幅图；以不同的表达形式的教学内容表现有关国家乃至东亚、东南亚、南亚的 音乐。 [教学资源] 1、多媒体教室的有关装置等。 2、投影仪、幻灯机等。 [教学过程] 第一课时（一 ）合本单元开头的图片，请学生讲述对亚洲和亚洲 音乐的了解。 （二）东亚： 朝鲜半岛、日本半岛 音乐与中国有着悠久的联系。日本的雅乐、朝鲜的乡乐都受到中国唐代以来 音乐的许多影响。中国的琵琶、、筝、三弦及其它 音乐作品传往东亚成为对日本、朝鲜传统 音乐有重大影响的部类。 1、日本是位于亚洲东部的有3900多个小岛组成的太平洋岛国，一亿多人口。主要 音乐有雅乐、能乐；一种包括 音乐、舞蹈、戏剧结合的艺术，筝乐尺八乐、三味线 音乐等。 2、介绍《樱花》 （1）由歌名——花名——名花——日本国花；春日赏樱的民俗，民间名歌、国之名歌；歌词内容与风格。对樱花的喜爱与赞颂、赏花的欢乐。 （2）旋律特色。都节调式的特色：五声、二个半音，三种级进：L大二度67（760；小二度34（43），71（17）；大三度64（46），31（13）。音与音连接的特色：乐句内各音级进的连接；乐句之间连接要么级进式连接，要么大跳连接。C大调，4拍子。 （3）字对一 音为主。朴素的语言与简单的词曲结合、从容不迫的节奏。 3、学唱《樱花》 （1）教师播放《樱花》的录音或VCD ，引导学生欣赏 音乐的同时介绍或想象春日赏樱的户外活动。 （2）学生可边打拍子边听唱，注意句末长音的长度。 （3）可以让学生先自由的朗诵诗歌，启发想象，注意情景；而后注意诗歌与旋律对应的长度、念读。 （4）可先由女声唱旋律或唱歌，清澈的女声与这首歌的情景更吻合。然后，全体同学合唱。也可以有各种不同的先后歌唱组合。 （5）欣赏《春之海》 4、朝鲜半岛 音乐包括：雅乐（管弦合奏 音乐与管乐合奏 音乐、吹打、歌乐）、民俗 音乐（包括唱乐、农乐、杂歌、民谣等）。主要乐器为弦琴、伽倻琴等。伽倻琴在女性中广泛流传。无半音的五声音阶：la、do、re、mi、sol、la为常用的。 （1）欣赏朝鲜半岛 音乐。 听歌曲《清津浦船歌》。注意这首歌的6/8拍特色，采用这种节拍起到描写行船、渔业劳动的具体形象的作用。歌曲中的衬词模仿罗鼓乐的声响，使歌曲增添了民间生活的情趣，反映了渔人的快乐的劳动生活与乐观精神。 组织学生配合歌曲打出其中的罗鼓乐节奏。 让学生听倻琴 音乐片段。 （2）小结朝鲜 音乐。 以“小竞赛”内容做练习，看谁做得更快、更准确。 课后记： 本节课，通过知识讲授、唱歌、欣赏结合的形式学习，使学生了解日、朝 音乐及各个国家的传统乐器的音色。学生的学习兴趣较高。 第二课时 （一 ）介绍印尼与印尼 音乐。听印尼民歌《划船曲》，体会海上行船的情景，并作相应的舞蹈、表演动作。 （二）听甘美兰 音乐。 （三）欣赏泰国