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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 经历过程 领悟方法 培养能力 丰富情感 经历过程领悟方法培养能力丰富情感  古诗望庐山瀑布教学札记  本首古诗是小学四年级的一篇课文,本课力求探索一种古诗教学的方法,希望不待老师讲,学生自己去学会,而且是积极主动地学;我力求尊重学生多元理解,让学生的个性得以发展,让学生在课堂教学经历一种过程,收获知识的同时,至少领悟一种方法,在丰富情感的同时,使自己的多种能力得以提高,个性得以张扬.  教学伊始,我利用学生的好胜心,联系我校经常举办古诗文比赛的生活实际,和学生谈话:我们学校班级经常举办古诗文诵读比赛你想不想得冠军?要夺冠军大家有何绝招？下边我们利用古诗望庐山瀑布一块去研究争夺冠军的绝招,好不好?这样激发了学生的学习兴趣,调动了学生参与学习的积极性主动性和自觉性.  教师在学生讨论回答的基础上总结出以下方法：  第一绝招先要把古诗读正确,请同学们在小组内练习读对;  第二绝招把古诗读流利,小组内练习读通;  第三绝招把古诗读懂;小组内练习读懂;  第四绝招把古诗读出感情!方法:根据诗句的意思,想象所描绘的画面,愿意画画的可以也把自己想到的画下来,喜欢加动作的,可以加适当的动作,用自己喜欢的方式体会当时的心