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初中信息技术“学做多媒体作品”单元教学设计 一、教学理念 信息技术课不同于其它学科， 是一门知识性与技能性相结合的工具课程。 通 常用 纸上谈兵“ ”的教学方法是不可行的。只有通过学生亲自上机操作、实践、摸索，这样往往要远比听老 师讲、看老师示范的教学效果好得多。传统的教学模式不适用于信息技术教育，其根本原因在于把教学过 程的双边共同活动变成了教师单向地传授知识，学生作为容器被动地吸取知识的过程。信息技术应强调研 究性学习、自主性学习和协作性学习。目的不单单要教会学生学习信息技术，而且要让学生学会利用信息 技术进行学习。 1、任务驱动教学 信息技术教学大纲中明确指出： 知识及技能的传授应以完成典任务为主。 确 立了 “任务驱动”的教学原则。 这个原则突出了 “在 ‘任务驱动’中学”的思想。 “任务驱动”是实施探究式教学模式的一种教学方法， 从学生的角度来说， “任 务驱动” 是一种学习方法， 适用于学习操作类的知识和技能，