数字的用处课件北师大六年级上.ppt

  1. 1、本文档共23页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
1.同学们能在具体情景中,了解一个“编码”中某些数字所代表的意义。 2.在识别、设计编码的过程中,体会数字在表达、交流和传递信息中的作用。 看书第72-73页想一想的上半部分 1、看看生活中哪些地方运用了数字进行编码? 2、数字在不同的地方表示的意义有什么不同? 完成课本试一试第(1)题、第(2)题。 你知道353100这个邮政编码 每个数字代表的意义吗? 书 的 条 形 码 例如:ISBN 7- 80697- 847 - X 福建省(闽) 闽A 福州,闽B 莆田,闽C 泉州, 闽D 厦门,闽E 漳州,闽F 龙岩, 闽G 三明,闽H 南平,闽J 宁德, 闽K 省直机关 电话号码 3730 530? ? ? 189 ? 某厂设计了A,B两种款式的校服,全校推选出5名同学对这两种款式进行评价。(不满意1分,不太满意2分,一般3分,基本满意4分,满意5分) 1、将款式A、B的平均得分填 在上表中。 * 小学数学“先学后教,当堂训练”之仿陶式 课堂教学模式研讨课 200503321 2005年入学的三班学号为32的男同学 200304072 2003年入学的四班学号为07的女同学 3 5 3 1 0 0 省 市 县(区) 邮政局代号 由于我国有30多个省、直辖市、自治区,需要表示的对象超过10,所以用两位数字表示省、直辖市、自治区。 请你为自己班级的每名同学都编一个号码, 让它能体现你的想法。 合作要求: (1)先在三人小组中说说你希望这个号码传达什么信息? (2)为了满足你的愿望,你认为应该设计怎样的规则来编制码? 条 身 话 车 中国 出版社名称 书名 效验码 身 车 话地区代码 出生年月日 顺 序 号 校 验 码 黎老师身份证号码: 省份 城市 区县 派出所所在地 性别 校验码是根据前面17位数字计算出来的,罗马数字中的10用X表示,因此身份证号码中可能含有X X 条 车 话 条 身 话 如果你在外地,能直接拨打电话吗? (不能,要加区号0599) 条 身 车 局号? 网号 1 4 3 3 3 款式B 5 3 4 4 5 款式A 平均得分 同学5 同学4 同学3 同学2 同学1 4.2 2.8 2、根据上表,说一说同学们对这两种款式校服的意见。 *

文档评论(0)

如果.可以. + 关注
官方认证
内容提供者

坚持分享有价值的资源!

认证主体汉中恒朱网络技术有限公司
IP属地陕西
统一社会信用代码/组织机构代码
91610726MA6YWAFG7U

1亿VIP精品文档

相关文档