国培送教下乡之常态课应该注意什么？.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 国培送教下乡之常态课应该注意什么？ 国培送教下乡之常态课应该注意什么？ 国培 “送教下乡〞之常态课应该注意什么？ 我们究竟需要什么样的语文课堂？梁实秋先生有一段话说得非常好：绚烂之极归于平淡。我们的语文课就该是要将绚烂的课堂归于平淡，将语文课堂回归到自然质朴的原生态的境界。简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求开展。就是语文教育的本色。现在，我们的语文课堂应该从常态状态下去思考，因为我们不可能每天都模仿名师或者精心上公开课，我们在学习名师的课堂精彩中不断地修复自己的课堂，让自己的课堂越来越符合语文教学 规律，为学生的语文能力提高和语文素养的形成而不断大胆地尝试，真正追求和实践着有效的语文教学，为学生终身的语文开展效劳。我觉得课前准备是提高常态下课堂教学有效性的前提兵马未动，粮草先行。要提高常态下的语文课堂教学的有效性，首先要在课前下功夫，讲究一个备字。在真实呈现教学进度中，执教者要讲求一个备字。因为，课堂至少在一定程度上作用着教师的备课风格。备，首先教师要研读《语文课程标准》，揣摩教材编者的意图、教材的结构体系；对于一篇篇课文，更是要潜心研究。只有教师与教材的用心对话，才会有学生与课文的真实对话。其次教师要充分了解学生，为了每一位学生的开展是新课程的核心理念。语文课堂教学要保证有效性，必须仔细揣摩学生课堂的学习情景，删繁就简，做好教学方案