真想变成大大的荷叶教案设计（九）.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 真想变成大大的荷叶教案设计（九） 课时目标：  1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  2.通过对课文的朗读感悟，激发学生对大自然的向往，体会亲近自然的愉快。  教学过程：  一、复习，创设情境  1.今天这节课，我们将继续学习21课《真想变成大大的荷叶》(齐读)。老师先来考考大家词语掌握得怎么样。  绿叶 花丛新月 荷塘  嬉戏 穿梭眨眼  透明的 弯弯的清凌凌的  (1)请你自己先读一读。  (2)指名两、三个学生读。  (3)齐读。  2.入境  (1)夏天来了，  夏天是位小姐姐。  她热情地问我：  想变点儿什么?  (2)课文中的我想变什么呢?让我们读读25小节，在读到我想变什么的地方快速地圈画出来。  (3)学生自读。  二、展开想象，学习我想变  (一)随机朗读、感悟  A雨滴：  1.请你读读写雨滴的这句话。一生读。  2.谁也喜欢这句话?读读。小雨滴，你睡在绿叶这张床上感觉怎么样?(请你再来读一读，读出快乐、舒服)  3.谁也来读?生读。小雨滴，你