【小学六年级语文】《卖火柴的小女孩》教学设计之五－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 【小学六年级语文】《卖火柴的小女孩》教学设计之五－教学教案 　　 　　 　　《卖火柴的小女孩》教学设计之五 　　秀城实验小学 劳学红 　　 　　 　　教学目标： 　　1、研读课文第二段，倡导个性化阅读，构建多元化理解含义深刻的句子。 　　2、让学生了解作者采用现实与幻想对比的手法，通过研读，懂得幻想越幸福，现实越不幸。 　　3、能带着自己的理解，有感情地朗读。 　　教学重点：研读课文第二段，通过研读，幻想越幸福，现实越不幸。 　　教学难点：倡导个性化阅读，构建多元化理解含义深刻的句子。 　　教学过程： 　　一、设置情境导入： 　　从课文第一段中