【小学五年级语文】13《养花》教学设计之三－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 【小学五年级语文】13《养花》教学设计之三－教学教案 　　 　　 　　【设计理念】 　　在教学中，我们常常实施的是“知是行之始，行是知之成”的观点，执这种观点，久而久之会抹煞学生学习的主动性与创造性。为此，本课教学拟将提纲发给学生，让学生自己去经历理解的过程，揣摩作者的意念与表达，充分发表自己的观点，也许会见到较好的效果。 　　 　　【设计特色】 　　自己阅读，自己理解；教师点拨，深化认识。 　　 　　【教学流程及设计意图】 　　一、自读课文，共商教学目标 　　运用魏书生老师的“与学生商量、商量、再商量”的观点，和学生共同商定教学目标。 　　其中包