七年级数学下册7.2二元一次方程组的解法第4课时列二元一次方程组解决实际问题教案华东师大版.pdfVIP

第 4 课时 列二元一次方程组解决实际问题 1．通过实际问题使学生感受二元一次方程组的广泛应用，体会列二元一次方程组是解 决某些实际问题的一种有效的数学模型，增强应用意识； 2．能够由题意找出等量关系，列出二元一次方程组并检验所得结果是否符合实际意义． 重点 把应用问题转化为数学问题的过程，即对实际问题的数学模型的建立． 难点 在实践探索中寻找解题方案． 一、创设情境，问题引入 问题：某电脑公司有A，B 两种型号的电脑，其中A 型电脑每台 6000 元，B 型电脑每台 4000 元．学校计划花费 150000元从该公司购进这两种型号的电脑共 35 台，问购买A 型、B 型电脑各多少台？ 学生讨论：可设购买A 型电脑 x 台，B 型电脑 35－x 台，根据总价＝单价×数量，即可 得出关于 x 的一元一次方程，解之即可得出结论． 设购买 A 型电脑 x 台，B 型电脑(35－x)台，根据题意得：6000x＋4000(35－x)＝150000， 解得 x＝5，35－x＝30.即购买A 型电脑 5 台，B 型电脑 30 台． 二、探索问题，引入新知 我们可以发现在实际问题中，都存在着一些等量关系，因此我们可借助列方程